деятельность интерпретация текста, адресованная учащимся пятого класса начальной школы, о сапсане. Это самая быстрая птица в мире, способная развивать скорость до 320 километров в час.. Давайте познакомимся с этой птицей поближе? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Это самая быстрая птица в мире, способная развивать скорость до 320 километров в час.
Мигрирующий вид, родом из Северной Америки, спасаясь от зимы. В Бразилии он появляется в период с октября по апрель. Имеются записи о миграциях до 20 тысяч километров.
Птица среднего размера, длиной от 38 до 53 сантиметров. Самка крупнее самца. Крылья заостренные, имеют размах от 89 до 119 сантиметров.
Вид моногамный и одиночный. В период размножения раз в год откладывает три-четыре яйца на скалу, прямо на землю, не устраивая гнезда. Яйца инкубируются парой в течение месяца.
Всегда старается садиться на возвышенности, откуда совершает наблюдательные полеты в поисках добычи. Самый отловленный вид — домашний голубь. Также частью рациона являются летающие млекопитающие.
В 1960-х годах использование пестицида ДДТ в сельском хозяйстве заразило многих птиц. Питаясь ими, ястребы накапливали яд в своем организме, что вызывало проблемы с обменом веществ, в том числе ослабление яичной скорлупы.
Воспроизводство вида было нарушено. С запретом на использование ДДТ и проектами по сохранению вид начал восстанавливаться.
Доступно в:. (с сокращениями и адаптациями).
Вопрос 1 - Читать обратно:
«Это самая быстрая птица в мире, способная развивать скорость до 320 километров в час».
В этом отрывке в тексте говорится:
Вопрос 2 - Подчеркните ниже причину прибытия вида из Северной Америки:
«Мигрирующий вид, он пришел из Северной Америки, спасаясь от зимы».
Вопрос 3 – Смотреть:
«Птица среднего размера, от 38 до 53 сантиметров в длину».
Этот фрагмент:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 4 – В тексте «Вид моногамный и одиночный» в тексте раскрываются факты о видах, которые:
( ) добавить.
( ) чередовать.
( ) контраст.
Вопрос 5 – Согласно тексту, сапсан питается в основном:
( ) птицы в целом.
( ) домашний голубь.
( ) летающие млекопитающие.
Вопрос 6 – В предложении «В 1960-х годах использование пестицида ДДТ в сельском хозяйстве заразило несколько птиц» есть выражение, указывающее на временное обстоятельство. Сообщите ей:
Вопрос 7 – В части «Питаясь ими, ястребы накапливали в своем организме яд и что вызвало проблемы с обменом веществ […]», выделенный термин:
( ) исправляет информацию.
( ) извлекает информацию.
( ) дополняет информацию.
Вопрос 8 – Определите действия, которые привели к началу восстановления сапсана:
Вопрос 9 – Укажите на сегмент, который содержит сравнение:
( ) «Самка крупнее самца».
( ) «Заостренные крылья имеют размах от 89 до 119 сантиметров».
( ) «Яйца инкубируются парой около месяца».
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
