Portugalská aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka skúma hlasy slovesa. Aktívny, pasívny alebo reflexívny hlas? Čo naznačujú v komunikačnom kontexte? Poďme analyzovať? V tejto štúdii odpovedzte na rôzne otázky založené na texte, ktorý rozpráva príbeh kukurice! Vedeli ste, že je to jedna z najprodukovanejších potravín na svete? A že Brazília je tretím najväčším producentom tohto obilia? Prečítajte si tieto a ďalšie drobnosti a nezabudnite si naštudovať verbálne hlasy!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Kukurica, ktorá sa v niekoľkých kultúrach považovala za posvätnú, sa stala základom potravy pre starých ľudí. obyvateľov Mexika a Strednej Ameriky a zaujíma významné miesto v mytológii a histórii tradičné.
Cereálie, ktoré konzumovali americké národy asi od 5 000 rokov pred naším letopočtom, si uctievali Aztékovia a Inkovia a dokonca zaujímali významné miesto v Popol Vuh, posvätná kniha mayskej civilizácie, ktorá podáva správy o narodení ľudí z kukurice.
Indiáni z východnej Severnej Ameriky, aztécka, mayská a inkská civilizácia a naši indiáni z Guarani vytvorili niekoľko legiend, ktoré kukurici pripisovaný božský pôvod, ktorý premieňa zrno na synonymum hojnosti a hlavnej zložky potravy týchto populácie.
Objavením Ameriky a skvelými navigáciami v 16. storočí sa pestovanie kukurice rozšírilo do ďalších častí sveta. Dnes je to najviac vyprodukovaná obilnina na svete, ktorá sa pestuje a konzumuje na všetkých kontinentoch a jej výroba je na druhom mieste po pšenici a ryži. Brazília je v súčasnosti tretím najväčším producentom kukurice na svete za USA a Čínou, úroveň spotreby obilia v krajine však zďaleka nie je porovnateľná s úrovňou spotreby v Mexiku a krajinami v regióne Karibik.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Pozerajte sa zblízka na fragment. Potom pomocou pomlčky identifikujte sloveso, ktoré ho skladá:
„[...] kukurica sa stala základom potravy pre bývalých obyvateľov Mexika a Strednej Ameriky [...]“
Otázka 2 - Vyššie uvedené sloveso sa skloňovalo v hlase:
a) aktívne
b) pasívne analytické
c) zájmenný pasívny
d) reflexné
Otázka 3 - V pasáži „[…] si Aztékovia a Inkovia uctievali […]“ bola predmetom predmetného výrazu pasívny hlas:
a) „kukurica“
b) „obilnina“
c) „pšenica“
d) „ryža“
Otázka 4 - Pomocou subjektu uvedeného vyššie prepíšte pasáž a zmeňte pasívny hlas na aktívny hlas:
A.
Otázka 5 - V segmente „Indiáni z východnej časti Severnej Ameriky, aztécka, mayská a incká civilizácia a naši indiáni z Guarani, vytvorené rôzne legendy […] ”, podčiarknuté aktívne sloveso vyjadruje:
a) činnosť týchto národov.
b) stav týchto národov.
c) atribút týchto národov.
d) spôsob bytia týchto národov.
Otázka 6 - Vo výňatku „[...] sa kukurica rozšírila do iných častí sveta.“ By sa sloveso v reflexívnom hlase mohlo nahradiť:
a) podporované
b) ak je vyplnená
c) natrieť
d) obmedzené
Otázka 7 - Vo výňatku vyššie reflexívne sloveso „rozšírené“ poukazuje na skutočnosť:
a) neprerušovaný
b) dokončené
c) predvídateľné
d) hypotetické
Otázka 8 - Vo vete „[...] je jeho výroba na druhom mieste po pšenici a ryži.“, Aktívnym hlasom sa označilo:
a) že subjekt je činiteľom deja vyjadreného slovesom „stratiť“.
b) subjekt je pacientom deja vyjadreného slovesom „stratiť“.
c) subjekt je činiteľom a pacientom konania vyjadreného slovesom „stratiť“.
d) subjekt nie je ani agentom, ani pacientom konania vyjadreného slovesom „pýtať sa“.
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát