činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov piateho ročníka ZŠ, o dvorku môjho domu. Poznáme príbeh tejto knihy? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej šablóne Word, pripravenú na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie čítania s porozumením na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Zadný dvor domu, ktorý poznáme z tejto knihy, je plný najrozmanitejších rastlín a živočíchov. Má hviezdnu oblohu, slnko a dážď. Žije v ňom veľa ľudí – každý iným spôsobom, no všetci si rovní vo svojej ľudskosti. Problém je, že sa tam motali, ničili to, čo by sa malo zachovať... Ale čo je toto za dvorček? A ako to môžeme zachrániť?
V tomto inšpiratívnom príbehu plnom krásnych a farebných ilustrácií je pozvaný každý čitateľ zamyslite sa nad našou planétou a nad tým, čo môžeme urobiť, aby jej bohatá príroda nebola úplne zničené. Koniec koncov, existuje nádej – a budúce generácie môžu byť na pokraji záchrany Zeme!
Táto kniha je vhodná pre deti od 6 rokov.
Ja knihy: Fernando Nuno. – Ilustrátor knihy: Bruno Nunes.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Čítaj späť:
"Zadný dvor domu, ktorý poznáme z tejto knihy, je plný najrozmanitejších rastlín a zvierat."
Na akú knihu sa text vzťahuje?
Otázka 2 – Úryvok „Má hviezdnu oblohu, slnko a dážď“. To je:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 3 – V časti „V ňom žije veľa ľudí – každý iným spôsobom […]“ pokračuje výraz „každý“:
Otázka 4 – V časti „Problém je v tom, že sa s tam […]“, podčiarknuté slovo vyjadruje:
( ) miesto.
( ) čas.
( ) príčina.
Otázka 5 – Vo fragmente „[...] ničenie O ktorý by sa mal zachovať...“, zvýraznený výraz je ekvivalentom:
( ) „to“.
( ) "tento jeden".
( ) "tento jeden".
Otázka 6 – V otázke „A ako to môžeme zachrániť?“ bolo slovo „ako“ použité pre:
( ) označuje režim.
( ) uveďte príklad.
( ) vytvoriť porovnanie.
Otázka 7 – Sledujte:
„[...] každý čitateľ je pozvaný, aby premýšľal o našej planéte a o tom, čo môžeme urobiť prečo jeho bohatá príroda nie je úplne zničená.“
Podčiarknutý výraz predstavuje:
( ) podmienkou.
( ) cieľ.
( ) dôsledok.
Otázka 8 – Vo vete „Je tu predsa nádej – a budúce generácie sa možno chystajú zachrániť Zem!“ výraz „a“ signalizuje:
( ) súčet faktov.
( ) rozpor medzi skutočnosťami.
( ) záver skutočnosti.
Otázka 9 – Identifikujte pasáž, ktorá obsahuje názor:
( ) „Žije v ňom veľa ľudí [...]“
( ) "Čo je toto za dvor?"
( ) „V tomto inšpiratívnom príbehu […]“
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
