činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o valnom zhromaždení myší. Raz sa myši, ktoré žili v strachu z mačky, rozhodli usporiadať stretnutie, aby našli spôsob, ako ukončiť tento večný neporiadok.. Podarilo sa im problém vyriešiť? Poďme zistiť? Takže pozorne čítajte príbeh! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej šablóne Word, pripravenú na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie čítania s porozumením na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Raz sa myši, ktoré žili v strachu z mačky, rozhodli, že sa stretnú, aby našli spôsob, ako ukončiť tento večný neporiadok.
Mnohé plány boli prediskutované a opustené. Na konci vstala mladá myš a navrhla zavesiť mačke na krk zvonček. Takto vždy, keď sa mačka priblížila, počuli zvonček a mohli utiecť. Všetci tlieskali rukami: problém bol vyriešený.
Keď to videla stará myš, ktorá bola celý čas ticho, vstala z rohu. Povedal, že plán bol veľmi šikovný, že ich starosti sa už určite skončili. Chýbalo len jedno: kto by zvonček zavesil mačke na krk?
Morálka: Vynájsť je jedna vec, robiť druhá.
Ezop. Dostupné v: .
(S úpravami).
Otázka 1 - Vyššie uvedený text je:
( ) Príbeh.
( ) bájka.
( ) oznámenie.
Otázka 2 – Čítaj späť:
"Raz sa myši, ktoré žili v strachu z mačky, rozhodli, že sa stretnú, aby našli spôsob, ako ukončiť tú večnú poruchu."
Na aký večný neporiadok sa text vzťahuje?
Otázka 3 – Úryvok „Prediskutovalo sa a upustilo od mnohých plánov“. To je:
( ) rozprávanie.
( ) opis.
( ) hádka.
Otázka 4 – Sledujte:
„Na konci vstala mladá myš to je prišiel s nápadom zavesiť zvonček na krk mačky."
V tejto pasáži podčiarknuté slovo znamená:
( ) súčet.
( ) opozícia.
( ) záver.
Otázka 5 – Vo fragmente "Páči sa ti to, kedykoľvek sa mačka priblížila, počula zvonček a mohla utiecť.“, podčiarknutý výraz vyjadruje:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 6 – V časti „Všetci tlieskali: problém bol vyriešený.“ dvojbodka oznamuje:
( ) príklad skutočnosti uvedenej vyššie.
( ) oprava uvedenej skutočnosti.
( ) vysvetlenie vyššie uvedenej skutočnosti.
Otázka 7 – V segmente "On povedal, že plán bol veľmi šikovný, že ich starosti sa určite skončili.“, zvýraznený výraz sa používal pre:
( ) pokračovať.
( ) predložiť.
( ) charakterizovať.
Otázka 8 – Otázka „[...] kto by zavesil zvonček na krk mačky? bola vykonaná:
( ) mladým potkanom.
( ) starou myšou.
( ) rozprávačom príbehu.
Otázka 9 – Prečítaním konca príbehu možno konštatovať, že:
( ) Problém s potkanmi je vyriešený.
( ) problém s potkanmi sa nevyriešil.
( ) Problém s potkanmi sa čiastočne vyriešil.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
