činnosť interpretácia textu, zameraný na žiakov piateho ročníka ZŠ, o odpadkoch na pláži. Budeme sa lepšie informovať o dôsledkoch vyhadzovania odpadkov na pláž? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej šablóne Word, pripravenú na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie čítania s porozumením na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Tyčinky od nanukov, plechovky, uzávery na nealkoholické nápoje, poháre, obaly na sušienky, slamky, fľaše, zvyšky jedla, klince, drôty a iné materiály. Spoznali ste všetok tento odpad? Áno, zoznam je dlhý a väčšina z nich sa dá nájsť na plážovom piesku.
Odkiaľ pochádza toľko odpadu? Keď nabudúce pôjdete na pláž, odložte na chvíľu svoje hry a sledujte: niekto saje nanuk, piť sódu, jesť sušienky a na jeho prekvapenie hádzať obaly od týchto produktov piesku. Aká hrôza, čo?!
Robia to ľudia, pretože vedia, že smetiar príde okolo a na konci dňa všetko pozbiera? Možno, ale nie vždy to problém vyrieši. Ten drôt alebo nejaký kúsok skla z fľaše, ktorý sa rozbil a bol zahrabaný v piesku, môže zraniť niekoho, kto hrá s loptou, stavia hrad alebo sa jednoducho prechádza po pláži. Zvyšky jedla priťahujú holuby, muchy a dokonca aj potkany, zvieratá, ktoré môžu prenášať celý rad chorôb. Príliv môže tiež stúpať a vynášať všetky tieto odpadky na more, privádzať ich späť do piesku s prichádzajúcimi a odchádzajúcimi vlnami a dokonca ich odnášať na iné pláže.
Ale jeden z najhorších problémov s odpadkami, ktoré zostali na piesku, nastáva práve vtedy, keď ich vlny nevrátia na súš a skončia na šírom mori. Tisíce zvierat, ako sú korytnačky, delfíny a čajky, si môžu myslieť, že plávajúce odpadky sú potravou a hltajú ich. To zvyčajne zabije veľa chýb!
Čo tak urobiť svoju časť? Každý si musí uvedomiť, že je zodpovedný za odpad, ktorý vyprodukuje. Nenechávajte nanukovú tyčinku, vrecko s keksíkmi, ktoré ste zjedli, a všetky ostatné obaly produktov, ktoré skonzumujete, v piesku. Pred odchodom z pláže ich pozbierajte a vyhoďte do odpadkového koša. Rozšírte tento zvyk a pustite sa do práce. Čistá pláž je predsa moja, tvoja, naša pláž!
Fabio Vieira de Araujo.
Časopis „Veda dnes pre deti“. Vydanie 255.
Dostupné v: .
Otázka 1 - V pasáži „Áno, zoznam je dlhý a väčšinu z neho možno nájsť v piesku na pláži.“ text odkazuje na zoznam:
Otázka 2 – V časti „Môže byť, ale nie niekedy tým je problém vyriešený.”, podčiarknutý výraz vyjadruje:
( ) miesto.
( ) režim.
( ) čas.
Otázka 3 – Identifikujte pasáž, ktorá obsahuje názor autora:
( ) "Odkiaľ pochádza toľko odpadu?"
( ) "Aká hrôza, čo?"
( ) "To zvyčajne zabije veľa zvierat!"
Otázka 4 – Sledujte:
„Zbytky jedla priťahujú holuby, muchy to je dokonca aj potkany, zvieratá, ktoré môžu prenášať sériu chorôb.”,
Zvýraznené slovo znamená:
( ) súčet.
( ) opozícia.
( ) striedanie.
Otázka 5 – Podčiarknite slová použité na obnovenie „odpadu, ktorý zostal v piesku“:
"Ale jeden z najhorších problémov s odpadkami, ktoré zostali na piesku, nastáva práve vtedy, keď ich vlny nevrátia na súš a skončia na šírom mori."
Otázka 6 – V segmente „Tisíce zvierat, ako sú korytnačky, delfíny a čajky si môžu myslieť, že plávajúci odpad je potravou a prehltnúť ho.“, slovo „ako“:
( ) poukazuje na príčiny.
( ) uvádza príklady.
( ) spustí porovnanie.
Otázka 7 – Prečítaj si ešte raz posledný odstavec. V tejto časti textu autor:
( ) dáva rozkazy.
( ) vydáva varovania.
( ) sa snaží zvýšiť povedomie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
