Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Aktivita v Portugalsku: Slovná regentita

Portugalská aktivita zameraná na študentov stredných škôl prvého ročníka je zameraná na štúdium jazyka verbálna Regency. Je to obsah, ktorý zvyčajne vyvoláva pochybnosti, však? Mali by sme napríklad povedať: „Miluje sledovanie filmov!“, „Miluje sledovanie filmov!“ alebo „Miluje sledovanie filmov!“? Tento a ďalšie prípady verbálnej regentstva tvoria navrhované otázky na základe a pásik. Poď?

Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v aktivite, na ktorú ste odpovedali.

Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:

  • Slovo: Aktivita v portugalčine: Slovné regentstvo - 1. ročník strednej školy - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Aktivita v portugalčine: Verbálne regentstvo - 1. ročník strednej školy - tlač
  • Šablóna: Aktivita v portugalčine: Slovné regentstvo - 1. ročník strednej školy - s odpoveďou

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Dostupné v: .

 Otázky 

Otázka 1 - V pasáži „Film, ktorý sa mi najviac páči, je Matrix!“ Bola regentnosť slovesa „I like“ urobená v súlade s jazykom:

() neformálne

() regionálne

() technika

Otázka 2 - Identifikujte prepis vyššie uvedenej pasáže v súlade s kultivovanou normou:

() „Film, ktorý sa mi najviac páči, je Matrix!“

() „Môj obľúbený film je Matrix!“

() „Film, ktorý sa mi najviac páči, je Matrix!“

Otázka 3 - Skontrolujte vetu, v ktorej bolo regentstvo slovesa „sledovať“ správne:

() Miluje sledovanie filmov!

() Miluje sledovanie filmov!

() Miluje sledovanie filmov!

Otázka 4 - Regentstvo slovesa „preferuje“ nie je v rozpore s normou v:

() Tento človek by radšej ignoroval realitu, než by sa jej mal postaviť čelom ...

() Tento človek by radšej ignoroval realitu, než by sa jej mal postaviť čelom ...

() Tento človek radšej ignoruje realitu, ako by jej mal čeliť ...

Otázka 5 - Poukážte na vetu, ktorá predstavuje správne použitie slovesa „odpovedať“:

() Nereagoval na komentár svojho priateľa.

() Nereagoval na komentár svojho priateľa.

() Na komentár priateľ neodpovedal.

Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
1. ročník SŠAktivita v portugalskom jazyku 1. ročník na strednej školePortugalská činnosť 1. ročník strednej školyAktivita v portugalčine s odpoveďouPortugalská aktivita na tlačPortugalská aktivita na slovnom dirigovaní pre 1. ročník gymnáziaCvičenie portugalského jazyka pre 1. ročník gymnáziaPortugalské cvičenie 1. ročníka strednej školy
Výklad textu: Africká rozprávka
Výklad textu: Africká rozprávka
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Duda a duch
Výklad textu: Duda a duch
on Jul 22, 2021
Matematická aktivita: Problémy
Matematická aktivita: Problémy
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025