Portugalská činnosť zameraná na študentov 9. ročníka navrhuje štúdium zátvorky, v kontexte.
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Brazílski indiáni nemali viac ako minimálne základy kalendára bez akejkoľvek teoretizácie alebo štandardizácie. Poznali iba štyri fázy Mesiaca a jeho cyklické opakovanie a všimli si niektoré zmeny, ako napríklad obdobia horúčav, dažďov, chladu, povodne riek, pirátstvo, dozrievanie plodov. Deň nerozdelili na hodiny.
Niektoré kmene, ako napríklad Guarani, poznali dve ročné obdobia: Slnko (Coaraciara) a dažde (Almanara). Caingangues v južnej Brazílii počítali pomocou desiatich prstov svojich rúk až desať dní minulých alebo budúcich.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Vo všetkých pasážach je zaznamenané použitie skrytého subjektu, okrem:
a) „Brazílski indiáni nemali viac ako minimálne základy kalendára […]“
b) „Poznali iba štyri fázy Mesiaca […]“
c) „[...] a všimli si určité zmeny [...]“
d) „Deň nerozdelili na hodiny.“
Otázka 2 - Vo výňatku „Niektoré kmene, ako napríklad Guarani, poznali dve ročné obdobia: Slnko (Coaraciara) a dažde (Almanara)“, zátvorky označujú vloženie jedného:
citát
b) oprava
c) vysvetlenie
d) pozorovanie
Otázka 3 - V pasáži „Kaingangues, v južnej Brazílii, počítané do desiatich dní minulých alebo budúcich, pomocou desiatich prstov rúk. “, podčiarknutá časť funguje syntakticky ako:
a) adnominálny zástupca
b) nominálny doplnok
c) vokatív
d) staviť
Otázka 4 - V segmente „[…] a tvoj cyklické opakovanie […] ”, zvýraznené zámeno sa týka:
a) teoretizácia
b) Mesiac
c) dážď
d) pirátom
Otázka 5 - V „[...] obdobiach horúčav, dažďov, chladu, povodní riek, pirátov a dozrievania plodov sa čiarky používali na:
Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát