Činnosť tlmočenie, adresovaný študentom šiesteho ročníka, textu spievajúci kohút. Je to kohút, ktorý veľmi hlasno zakikiríkal hneď, ako vyšlo slnko, aby prekonal kikiríkanie svojich spoločníkov... Bol to veľmi arogantný kohút! Stalo sa však niečo, čo vám úplne zmenilo život... Ste zvedaví na to, aby ste poznali kontinuitu tohto príbehu? Vyzývame vás, aby ste si prečítali text a potom odpovedali na navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač v PDF, a tiež v aktivite, na ktorú ste odpovedali.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Bol raz jeden kohút známy svojou aroganciou. Silu zvykol dávať pri východe slnka, keď veľmi hlasno spieval, aby v časovej tiesni a čase prekonal spev svojich spoločníkov. Zdvihol hrebeň, nafúkol si hruď a zostal tak celé hodiny. Kurčatá súcitne prizerali, aj keď trochu sa nudili každodenným opakovaním samoľúbeho obradu.
Jedného dňa veľa pršalo. Kohút nafúkal hruď, zdvihol hrebeň a zakikiríkal ako obvykle. Ostatní kohúti stíchli.
Netrvalo dlho arogantnému spevákovi hrdlo zle opuchlo. Zmenšil sa, poriadne prechladol a nakoniec dostal ťažký zápal pľúc, ktorý mu tlmil hlasivky. Už nemôžem spievať.
Vačica, ktorá vždy prechádzala okolo, komentovala:
- Bol to iba hlas veľkého vtáka? V tomto období domény ste sa nič nenaučili?
Kurčatá stíchli.
Morálka príbehu: Arogancia je priateľ hlúposti.
ANDRADE, Rachel Gazolla de. „Naw a raw bájky“. São Paulo: Parabola Editorial, 2005. s.11.
Otázka 1 - Kto rozpráva príbeh?
a) kohút.
b) jedno z kurčiat.
c) vačica.
d) rozprávač-pozorovateľ.
Otázka 2 - Čo definovalo kohúta v očiach iných zvierat?
a) jeho arogancia.
b) jeho sila.
c) váš spev.
d) vaša doména.
Otázka 3 - Podľa textu kohút zakikiríkal veľmi hlasno hneď, ako vyšlo slnko. Prečo?
A.
Otázka 4 - V pasáži „postavený hrebeň, nafúknutý hrudník a zostal takto celé hodiny. “, zvýraznené slovesá naznačujú:
a) príležitostné akcie kohúta.
b) akcie vykonané kohútom.
c) nepretržité činnosti kohúta.
d) činnosti, ktoré by mohol kohút vykonať.
Otázka 5 - Text hovorí o reakcii sliepok na rituálne akcie kohúta. Komentár:
A.
Otázka 6 - Vrchol príbehu nastane, keď:
a) "Kohút si nafúkol hruď, zdvihol hrebeň a zakikiríkal ako obvykle."
b) „Ostatní kohúti mlčali.“
c) „[…] arogantnému spevákovi sa hrdlo vážne zapálilo.“
d) „[...] kohút... mal ťažký zápal pľúc, ktorý tlmil jeho hlasivky.“
Otázka 7 - Identifikujte dôsledok skutočnosti, zistenej vo vyššie uvedenej otázke, v živote kohúta:
A.
Otázka 8 - Pomlčka predstavuje reč jednej z postáv príbehu. Poukážte na to:
A.
Otázka 9 - Označte cieľ morálnej stránky príbehu:
a) informovať čitateľa.
b) učiť čitateľa.
c) pobaviť čitateľa.
d) kritizovať čitateľa.
Otázka 10 - Možno vyvodiť záver, že prečítaný text je:
a) novinka.
b) poviedka.
c) bájka.
d) legenda.
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát