Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Interpretácia textu: Recenzia dobrodružnej knihy

činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o recenzii na dobrodružnú knihu. Je to adaptácia klasiky „A Ilha do Treasure“, ktorú vytvoril oceňovaný autor Luiz Antonio! Dozvieme sa o tejto knihe viac? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu na porozumenie Wordu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenú na tlač do PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.

Stiahnite si toto cvičenie čítania s porozumením na:

  • Slovo: Tlmočenie textu: Recenzia dobrodružnej knihy – 5. ročník – Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Recenzia dobrodružnej knihy – 5. ročník – Na tlač
  • spätná väzba: Výklad textu: Recenzia dobrodružnej knihy – 5. ročník – s odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

"Ostrov pokladov"

Oceňovaný autor Luiz Antonio Aguiar vo svojej adaptácii klasiky Roberta Louisa Stevensona zaisťuje dynamiku a dobré prekvapenia tohto nadčasového pirátskeho dobrodružstva..

Mladý muž hľadajúci príležitosť, stratený poklad, opustený ostrov a chamtiví piráti. Toto sú niektoré zo zložiek, ktoré tvoria túto skvelú adaptáciu klasiky z roku 1883. Po smrti svojho otca sa chlapec Jim Hawkins s mapou, ktorú nájde v truhle záhadného piráta Billyho Bonesa, vydáva hľadať stratený poklad po boku lorda Trelawneyho, Dr. Livesey a Long John Silver.

Nebezpečná a prekvapivá cesta týchto renomovaných postáv úplne vtiahne čitateľa, ktorý bude dojatý a bude sa baviť sledovať dejové zvraty jedným dychom.

Autor Luiz Antonio Aguiar, ktorý už vydal niekoľko úprav klasických diel, majstrovsky zachytáva podstatu a ráznosť Stevensonovho textu. Rovnako ako v edíciách Escarlate Poliana to je z Don Quijote (Dobrodružstvá Dona Quijota a jeho verného panoša Sancha Panzu), obálku a vinety tejto knihy napísala Ana Matsusaki.

Dostupné v:. (S rezom a prispôsobením).

Otázky

Otázka 1 - V „[…] ocenený autor Luiz Antonio Aguiar zaručuje dynamiku a dobré prekvapenia tohto nadčasového pirátskeho dobrodružstva.“, text odkazuje na dobrodružstvo:

( ) „Poliana“.

( ) "Don Quijote".

( ) "Ostrov pokladov".

Otázka 2 – V pasáži „Mladý muž hľadajúci príležitosť, stratený poklad, opustený ostrov to je chamtiví piráti.”, podčiarknutý výraz znamená:

( ) fakty, ktoré sa sčítajú.

( ) skutočnosti, ktoré sa striedajú.

( ) protichodné skutočnosti.

Otázka 3 – V segmente "Tie sú niektoré z ingrediencií, ktoré tvoria túto skvelú adaptáciu klasiky z roku 1883.”, zvýraznené slovo sa používalo na:

( ) pokračovať.

( ) predložiť.

( ) charakterizovať.

Otázka 4 – Sledujte:

„Po smrti svojho otca sa chlapec Jim Hawkins s mapou, ktorú nájde v truhle záhadného piráta Billyho Bonesa, vydáva hľadať stratený poklad [...]“

Tento fragment je:

( ) rozprávanie.

( ) opis.

( ) hádka.

Otázka 5 – Čítaj späť:

„Nebezpečná a prekvapivá cesta týchto známych postáv úplne zahŕňa čitateľa, ktorý bude dojatý a bude sa baviť sledovaním zvratov jedným dychom […]“

V tejto časti sa preskúmanie snaží:

( ) príťažlivosť.

( ) presvedčiť.

( ) radiť.

Otázka 6 – Nižšie podčiarknite slovo, ktoré vyjadruje čas:

„Už som publikoval niekoľko úprav klasických diel […]“

Otázka 7 – V časti „[...] autor Luiz Antonio Aguiar majstrovsky zachytáva podstatu a ráznosť Stevensonovho textu.“, text:

( ) robí hodnotenie.

( ) vyvoláva hypotézu.

( ) predstavuje odôvodnenie.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.


5. ročníkAktivita čítanie s porozumením 5. ročníkaAktivita čítanie s porozumením 5. ročníkaAktivita portugalského jazyka 5. ročníkaPortugalská aktivita 5. ročníkaCvičenie na čítanie s porozumením pre 5. ročníkCvičenie na čítanie s porozumením pre 5. ročníkCvičenie z portugalského jazyka 5. ročníkaPortugalské cvičenie 5. ročníkainterpretácia textu so spätnou väzbouInterpretácia textu s odpoveďamiinterpretácia textu na tlačInterpretácia textu PDF5. ročník hodina čítania s porozumenímOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky 5. ročníka na čítanie s porozumenímOtázky z portugalského jazyka 5. ročníkaPortugalské otázky 5. ročníkaÚloha čítanie s porozumením pre 5. ročník
Výklad textu: Včela, ktorá chcela byť kráľovnou
Výklad textu: Včela, ktorá chcela byť kráľovnou
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Slezte z prasaťa
Výklad textu: Slezte z prasaťa
on Jul 22, 2021
Matematická aktivita: sčítanie
Matematická aktivita: sčítanie
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025