Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov šiesteho ročníka základnej školy, o knihe výrobca motýľov. Podľa autora textu, Bol tam človek, ktorý vyrábal motýle. Skutočné motýle, nie papierové záhyby alebo atramentové kresby. Skutočné motýle? Páči sa ti to? Chcete vedieť viac o tomto príbehu? Prečítajte si teda text a potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky! Poď?
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto cvičenie výkladu textu:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Bol tam človek, ktorý vyrábal motýle. Skutočné motýle, nie papierové záhyby alebo atramentové kresby. Boli to tie farebné motýle, ktoré vidíme v záhrade. A pamätajte, že to neurobil, toľko ľudí zhromažďuje motýle v uzavretom priestore. Naozaj to urobil. Bolo to kúzlo, ktoré dalo život krásnym a farebným motýľom. Voice bol starým otcom rozprávača knihy
Ako vyrábal motýle? Bolo to jednoduché: vzal som veľmi tučnú húsenicu (ale nedotýkal som sa, pretože veľa z nich horí), dal som ju do škatuľky od zápaliek, všetko prepichnuté, spolu so štyrmi listami, ktoré mala húsenica zjesť. Takže som sa zatvoril a čakal na správny čas bez toho, aby som sa dotkol krabice. Každý medzitým premýšľal, aký bude ďalší „výtvor“: aká bude farba, aká veľkosť, dizajn krídel. Jedného dňa bola krabica otvorená a z nej vyšiel novorodený motýľ, ktorý vyfarbil svet.
Nie je to krásne? Muž a vnučka, ktorí vyrábali motýle? Citlivá kniha, poeticky napísaná Laurou, ktorá v roku 2007 vyhrala Cenu Jabuti, a motýľmi pochádzajúcimi z Janaininho akvarela. Aby sme sa tiež naučili, ako vytvárať motýle a vyfarbovať svet. Aj keď je to s papierom a pastelkami.
Aryane Cararo. Dostupné v: .
Otázka 1 - Kto napísal vyššie uvedený text?
() Laura Bergallo.
() Janaina Tokitaka.
() Aryane Cararo.
Otázka 2 - Na ktorého muža autor odkazuje v diele „There was a Man Who Made Butterflies“?
A:
Otázka 3 - Autor textu objasňuje, že muž:
() vytvorili skutočné motýle.
() kreslil motýle atramentom.
() vyrobené motýle, skladacie papiere.
Otázka 4 - V segmente „Bolo to kúzlo, ktoré dalo život prekrásna a farebný motýle. “, podčiarknuté slová sa zvykli používať:
() definujte motýle.
() charakterizujte motýle.
() dopĺňajú motýle.
Otázka 5 - Podčiarknite slovesá v tejto časti textu:
„[...] Vzal som veľmi tučnú húsenicu [...] vložil som ju do škatuľky od zápaliek, všetky boli prepichnuté, spolu so štyrmi listami, ktoré mala húsenica zjesť. Takže som sa zatvoril a čakal na správny čas [...] “
V predchádzajúcej časti slovesá vyjadrujú:
() efemérne činnosti Hlasu.
() pravdepodobné akcie Hlasu.
() nepretržité hlasové povely.
Otázka 6 - „Nie je to krásne?“ Čo je pre autora textu krásne?
A:
Otázka 7 - V časti „Citlivá kniha poeticky napísaná Laurou, ktorá v roku 2007 vyhrala Cenu Jabuti, a motýľmi pochádzajúcimi z Janaininho akvarela.“, Autor textu:
() hodnotí knihu „Tvorca motýľov“.
() sumarizuje knihu „Tvorca motýľov“.
() porovnáva s knihou „Tvorca motýľov“.
Otázka 8 - V dokumente „Aby sme sa tiež naučili, ako vytvárať motýle a vyfarbovať svet. Aj s papierom a farebnými ceruzkami. “, Autor textu uvádza:
() účel knihy „Tvorca motýľov“.
() hypotéza o knihe „Tvorca motýľov“.
() záver o knihe „Tvorca motýľov“.
Otázka 9 - Môžeme dospieť k záveru, že prečítaný text je:
( ) Príbeh
() oznámenie
( ) Recenzia
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
