Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Veľryba je nájdená mŕtva

Činnosť interpretácia textu, zameraná na študentov šiesteho ročníka, o a veľryba nájdená mŕtvaso 40 kg plastu v žalúdku. Podľa autorov textu kvôli množstvu prehltnutého plastu bola veľryba už sotva schopná najesť sa a nakoniec zomrela od hladu. Dozvieme sa viac o tejto skutočnosti, ktorá sa stala na Filipínach v marci tohto roku? Preto si pozorne prečítajte text a potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Táto aktivita s porozumením čítania je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj v dokončenej aktivite.

Stiahnite si toto tlmočenie textu na:

  • Slovo: Interpretácia textu: Veľryba nájdená mŕtva - 6. ročník - upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Veľryba nájdená mŕtva - 6. ročník - Tlačiť
  • Šablóna: Výklad textu: Veľryba nájdená mŕtva - 6. ročník - S odpoveďami
  • Snímky: Strana 1 – strana 2

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Veľryba bola nájdená mŕtva so 40 kg plastu v žalúdku

Tím mimovládnej organizácie Museu D'Bone Collector, ktorá pracuje na zvyšovaní povedomia o ochrane životného prostredia, zachránil telo mŕtvej veľryby s asi 40 kilami igelitových vreciek v žalúdku pri pobreží Filipín 16. februára Marca.

Kvôli množstvu prehltnutého plastu bola veľryba už sotva schopná najesť sa a nakoniec zomrela od hladu. „Pretože plasty zaberali celý žalúdok, bránili potravinám v prechode do čreva, kde sa vstrebávajú. Dehydratácia navyše spôsobila smrť, pretože veľryby nepijú vodu ako ľudia - tekutina sa získava z ich potravy, “vysvetľuje biológ Guilherme Domenichelli.

Plast sa tak dlho hromadil v bruchu veľryby, až sa dokonca začal kalcifikovať, teda vytvrdzovať po zmiešaní s jedlom vo vnútri.

Keď sa nachádzajú v oceáne, plastové vrecia si morské živočíchy často mýlia s jedlom. Ďalej ich možno považovať za hrozbu, pretože zvieratá nevedia, o aké objekty ide.

Množstvo tohto odpadu je také, že podľa štúdie uskutočnenej New Plastics Economy (v portugalčine New Plastics Economy) vznikla globálna iniciatíva ktorý pracuje s recykláciou tohto materiálu, je možné, že v roku 2050 bude v oceánoch viac odpadu ako rýb, ak ľudia nebudú konať pre prostredie.

Helena Rinaldi a Joanna Cataldo. Dostupné v:. (Fragment).

Otázky

Otázka 1 - Poukázať na účel prečítaného textu:

() nahlásiť skutočnosť.

() vyjadriť názor.

() propagujú mimovládne organizácie.

Otázka 2 - „Veľryba je nájdená mŕtva so 40 kg plastu v žalúdku.“ Uveďte miesto, kde sa stala táto udalosť:

A:

Otázka 3 - V pasáži „[…] s o 40 kíl plastových vreciek v žalúdku […] ”, podčiarknutý výraz znamená:

() presná suma.

() hypotetická suma.

() približná suma.

Otázka 4 - V úryvku „Páči sa mi to plasty zaberali celý žalúdok, bránili potravinám prejsť do čreva [...] “, podčiarknuté slovo sa používalo na:

() vyjadriť žalobu.

() poukázať na príčinu.

() vykonať porovnanie.

Otázka 5 - Podľa autorov textu sa plast začal kalcifikovať v bruchu veľryby. Prečo sa to stalo?

A:

Otázka 6 - V období „[…] sú plastové tašky často zamieňaný s jedlom morských živočíchov. “by sa zvýraznené slovo mohlo nahradiť týmto:

() „Bežne“.

() „rýchlo“.

() „Sporadicky“.

Otázka 7 - Na ktoré objekty v texte „[...] keďže zvieratá nevedia, čo sú tieto objekty.“, Odkazuje?

 A:

Otázka 8 - V časti „[...] globálna iniciatíva, ktorá Tvorba s recykláciou tohto materiálu […] ”, podčiarknuté sloveso vyjadruje:

() akcia globálnej iniciatívy „Nová ekonomika plastov“.

() stav globálnej iniciatívy „Nová ekonomika plastov“.

() súčasť globálnej iniciatívy „Nová ekonomika plastov“.

Otázka 9 - Vo vete „[…] ak ľudská bytosť nekoná pre životné prostredie.“, „Ak“ vyjadruje:

() podmienka.

() záver.

() dôsledok.

Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
6. ročAktivita s porozumením textu 6. ročníkaČinnosť tlmočenia textu 6. ročníkaAktivita v portugalskom jazyku 6. ročníkPortugalská aktivita 6. ročníkcvičenie s porozumením textu 6. ročníkcvičenie tlmočenia textu 6. ročníkprax portugalskej 6. triedycvičenie a portugalský jazyk 6. ročníkInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačetextová veľryba je nájdená mŕtva v šiestej triede
Aktivita v portugalčine: Pasívny hlas
Aktivita v portugalčine: Pasívny hlas
on Jul 22, 2021
Výklad textu: Búrka
Výklad textu: Búrka
on Jul 22, 2021
Aktivita v Portugalsku: Oxytones, Paroxytones and Proparoxytones
Aktivita v Portugalsku: Oxytones, Paroxytones and Proparoxytones
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025