Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov šiesteho ročníka základnej školy, o flamencu. Počuli ste už o tomto typickom španielskom tanci? Čo tak ju spoznať alebo, ak ju už poznáš, vedieť o nej viac? tak si prečítaj text Flamenco - Španielsko (Európa)! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky! Poď?
Táto aktivita s porozumením čítania je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač v PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Pozorne si prečítajte text. Potom odpovedzte na interpretačné otázky:
Kastaněty, volániky, vejáre, pútavé rytmy, dramatická interpretácia... To všetko prispieva k sile a intenzite predstavenia flamenca, typického španielskeho tanca. Ak sa chcete stať tým, čím je dnes, štýl, ktorý bol v roku 2010 zvolený organizáciou UNESCO za nehmotné kultúrne dedičstvo ľudstva Organizácie Spojených národov pre vzdelávanie, vedu a kultúru) bol ovplyvnený rôznymi národmi vrátane Rómov, Arabov a Židia.
Ale tí, ktorí si myslia, že existuje iba jeden druh flamenca, sa mýlia. V priebehu rokov prešiel tanec niekoľkými modifikáciami a vplyvmi, vďaka čomu dnes existuje viac ako 50 rôznych prameňov.
Aj keď majú spoločné prvky, štýly majú svoje vlastné charakteristiky, s konkrétnymi pohybmi a rytmami. Medzi najznámejšie typy patrí: alegrías (jeden z najstarších), sevillanas (obľúbený u širokej verejnosti) a soleá (veľmi dobre využívané profesionálnymi umelcami).
Fragment textu: „Naučte sa 5 tanečných štýlov po celom svete“. Dostupné v: .
Otázka 1 - Uveďte účel toho, kto text prečítal:
() predstaviť tanec flamenco.
() vysvetlite, ako tancovať flamenco.
() propaguje predstavenie flamenca.
Otázka 2 - Znova prečítajte tento odsek z textu:
„To všetko prispieva k sile a intenzite výkonu flamenca, typický tanec zo španielska.”
V tejto pasáži je zvýraznený výňatok:
() hodnotí pojem „flamenco“.
() definuje pojem „flamenco“.
() charakterizuje výraz „flamenco“.
Otázka 3 - Z hľadiska pojmu času uvedeného v texte označte nižšie sloveso, ktoré vypĺňa túto medzeru:
"Cigáni, Arabi a Židia, okrem iných národov, ________________ flamenco."
() „Ovplyvnené“.
() „Vplyv“.
() „Ovplyvní“.
otázka 4– V období „Ale tí, ktorí si myslia, že existuje iba jeden druh flamenca, sa mýlia […]“, slovo „iba“ naznačuje:
() obmedzenie.
() vylúčenie.
() podmienka.
Otázka 5 - V segmente „V priebehu rokov tanec odovzdal rôznymi modifikáciami a vplyvmi […] “, podčiarknuté sloveso vyjadruje:
() otázka o flamencu.
() istota o flamencu.
() hypotéza o flamencu.
Otázka 6 - V časti „[…] spôsobujúcej dnes existujú viac ako 50 rôznych prameňov. “, podčiarknuté sloveso by sa dalo nahradiť:
() „Existuje“.
() „Nechaj byť“.
() „Buď“ alebo „buď“.
Otázka 7 - V odseku, ktorý uzatvára text, sa sloveso „prítomný“ vzťahuje na predmet:
() „Spoločné prvky“.
() „Štýly“.
() „Špecifické pohyby a rytmy“.
Otázka 8 - Poukážte na typ flamenca, ktorý podľa textu najviac praktizujú profesionálni umelci:
() „Radosti“.
() „Sevillanas“.
() „Soleá“.
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát