Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov siedmeho ročníka základnej školy, pod Náš život. Rozprávač v ňom rozpráva ťažký život, ktorý spolu so svojimi bratmi viedli, keď pracovali na istej farme. Farma uviedla, že plat vyplácala, ale nikdy žiaden plat nebol. […] A boli sme nútení pracovať od východu do západu slnka. Spoznajte tento šokujúci príbeh čítaním textu. Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač v PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Doma bola situácia zložitá. Otec sa stal nezamestnaným. Matka si myslela, že každá práca môže platiť aspoň za jedlo. Bývali sme v Mambaí v štáte Goiás. Potom sa objavila práca na farme neďaleko Gerais of Bahia, veľmi blízko hraníc. Chodil som pracovať spolu s bratmi na túto farmu. Bol to projekt veľkej banky podporovaný vládou.
Farma uviedla, že plat vyplácala, ale nikdy žiaden plat nebol. Na konci mesiaca bolo všetko, čo sa zjedlo alebo využilo, zľavnené. Z peňazí neostalo nič. A boli sme nútení pracovať od východu do západu slnka.
„Otrocká práca,“ povedali chodci v Mambaí, ktorí si tým už prešli.
─ Ale použitie dieťaťa je škoda! ─ povedal jedného dňa majiteľ baru.
Tiež uviedli, že tieto farmy využívajú deti ako pracovníkov, pretože je to lacnejšie. Štyri alebo päť stojí rovnako ako dospelý, jedia menej, lepšie sa podriaďujú a každý robí prácu dospelých.
Majster na farme povedal, že peniaze môžu zostať, ak budeme pracovať správne. Počul som o ľuďoch, ktorí odtiaľ odišli s dlhmi, ale nie s peniazmi.
Keby sme sa len dobre stravovali... Moja matka nevedela, že jedlo na farme je zlé. Myslela som si, že je to detská sviežosť. Ale nebolo, nie. Ráno vodnatá káva s chrumkavým chlebom. Na obed stačí napchať čisté rezance alebo ryžu múkou.
Aby sa práca na farme vyplatila, predák nás prinútil tvrdo pracovať. Mám štrnásť rokov. Som silný. Ale moji súrodenci a kopa ďalších detí so slabým telom robili ťažké zdvíhanie dospelých - kosenie a odstraňovanie buriny sa ťažko štiepali, ale napriek tomu sme to vzali. Najhoršie bolo znášať ťažké fúriky plné materiálu na plodiny.
Nikto netuší, aký ťažký život sme viedli na tejto farme v Gerais of Bahia.
Paula Saldanha. „Hrdinovia generálov“. São Paulo, FTD, 1998, s. 7-9.
Otázka 1 - Účelom textu je:
() niečo zverejniť.
() nahlásiť skutočnosť.
() rozprávať príbeh.
Otázka 2 - V časti „Tiež povedali, že tieto farmy využívajú deti ako pracovníkov, pretože je to lacnejšie.“, Rozprávač odhaľuje:
() prečo tieto farmy využívajú deti ako pracovníkov.
() účel týchto fariem, ktoré využívajú deti ako pracovníkov.
() dôsledok toho, že tieto farmy využívajú deti ako pracovníkov.
Otázka 3 - Rozprávač textu v časti uvádza názor:
() „Bol to projekt veľkej banky podporovanej vládou.“
() „Ráno vodnatá káva s chrumkavým chlebom.“
() „Nikto netuší, aký ťažký život sme viedli na tejto farme v Gerais of Bahia.“
Otázka 4 - Podčiarknutý výraz označuje miesto vo výňatku:
( ) “V mojom dome, situácia bola zložitá. “
( ) “na konci mesiaca, zľavnené bolo všetko, čo sa zjedlo alebo použilo. ““
( ) “Na obed, len napchať čisté rezance alebo ryžu s múkou. “
Otázka 5 - V „Myslel som si, že je to sviežosť dieťaťa.“, Rozprávač vyjadruje myšlienku:
() od tvojho otca.
() od tvojej matky.
() predáka na farme.
Otázka 6 - Vo vete „Ale nebolo, nie.“, Opakovanie výrazu „nie“:
() posilňuje odmietnutie.
() označuje opravu.
() zakladá rozpor.
Otázka 7 - V segmente „Za službu na kafilérii nás majster prinútil tvrdo pracovať.“ Slovo „firma“ vyjadruje:
() spôsob, akým nás schopná osoba prinútila pracovať.
() spôsob, akým nás schopní pracovali.
() intenzita, s akou nás schopná osoba prinútila pracovať.
Otázka 8 - Podľa rozprávača on a jeho bratia vykonávali veľmi ťažké práce na farme Gerais v Bahii. Najhoršie z nich bolo:
() „drhnutie“
() „vytrhávanie buriny“
() „Nosiť ťažké fúriky“
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát