Portugalská aktivita zameraná na študentov ôsmeho ročníka skúma slovesá v prítomnom čase. Čo tak ich analyzovať v texte o tom, kto rád číta, ktorý napísal hudobník Tom Zé? Odpovedzte teda na navrhované otázky!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Keď uvidíte niekoho, kto číta knihu, uvidíte človeka, ktorý má veľkú skúsenosť. Napísané slovo ho postaví na stenu: požiada ____ o interakciu a pošle pasivitu na pokraj. Vnímanie vtierania; je to trenie dvoch kameňov - fiat lux! Nie, kto číta, nie je imobilný, je to čistá dynamika a motorika. Je to ako tehotenské bruško, vo veľmi zrýchlenom období tehotenstva. Čítanie vstupuje do súčasnosti, vyrába to, čo príde. Čitateľom je da Vinci, ktorý diagramuje prijaté zdroje a nanáša farby. A robím. Primárnym významom aktu čítania je toto popretie pasivity, táto bezpodmienečná požiadavka konať. Je to akt vnútorného optimizmu.
Tom Zé (hudobník). Dostupné v: .
Otázka 1 - Pomocou pomlčiek identifikujte slovesá v prítomnom čase, ktoré tvoria úvodnú časť textu:
"Keď vidíš niekoho čítať knihu, vidíš niekoho so skvelými skúsenosťami."
Otázka 2 - Súčasné časované slovesá identifikované vyššie vyjadrujú:
() Štáty
() akcie
( ) Vlastnosti
Otázka 3 - V modlitbe bolo správne použité sloveso v prítomnom čase „opýtať sa“:
() „[...] požiadajte ho o interakciu [...]“
() „[...] požiadajte ho o interakciu [...]“
() „[...] požiadajte ho o interakciu [...]“
Otázka 4 - V pasáži „Čítanie sa vkladá do prítomného […]“ zámeno „ak“ vedľa slovesa v prítomnom čase „enfia“ naznačuje:
() aktívny hlas
() reflexívny hlas
() zájmenný pasívny hlas
Otázka 5 - Vo výňatku „Nie, ktovie čítať nie je imobilný […] ”, predmetom zvýrazneného slovesa je:
() jednoduché
() skryté
() neurčené
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na diaľkové vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
