Portugalská aktivita zameraná na študentov ôsmeho ročníka základnej školy sa zameriava na slovesá v indikatívnom režime. Čo naznačujú slovesá v tomto slovesnom režime? Poďme sa učiť? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na rôzne otázky, ktoré skúmajú orientačný režim v texte spôsoby hľadania planét!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač vo formáte PDF, a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Existuje niekoľko metód na detekciu extrasolárnych planét a vo všetkých z nich platí, čím väčšia je hmotnosť planéty a menšia hviezda, tým ľahšie je extrasolárna planéta detekovaná. Chcete poznať jednu z najpoužívanejších metód? Uvedomte si teda, že je založený na pozorovaní a monitorovaní množstva svetla emitovaného hviezdou. Za ideálnych podmienok pozorovania, ak má hviezda planétu, pri prechode medzi ňou a ďalekohľadom dôjde k zníženiu množstva svetla prijatého z hviezdy týmto zariadením. Je to koniec koncov, akoby sa stalo zatmenie: planéta zakrýva malý kúsok hviezdy. Po skončení sa však množstvo prijatého svetla vráti do normálu. Monitorovaním tejto zmeny množstva svetla prijatého z hviezdy je možné určiť, či sa na jej obežnej dráhe nachádza alebo nenachádza planéta. S týmto vedomím môžete pochopiť, prečo sa zatiaľ nenašli planetárne systémy podobné tým našim: čím väčšie, tým väčšie planéta alebo čím je hviezda menšia, tým väčšie sú účinky na svetlo emitované hviezdou, ktoré sa používa na detekciu planéty. Preto je jednoduchšie nájsť planéty, ktoré sú oveľa väčšie, a teda oveľa masívnejšie ako naše.
Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 197. Dostupné v: .
Otázka 1 - Určte pasáž, v ktorej je zvýraznené sloveso v orientačnom režime:
() „Potom, vedieť že je založená na pozorovaní a monitorovaní množstva […] “
() „[…] Aké väčšie pre planéta alebo menšia hviezda […] “
() „[...] väčšie bude účinky spôsobené na svetlo emitované hviezdou […] "
Otázka 2 - Vo vyššie uvedenom výňatku je sloveso v indikatívnom režime na vyjadrenie:
() istota.
() predpoklad.
() orientácia.
Otázka 3 - VExistuje rôzne metódy zisťovania planét […] “, sloveso v podčiarknutom indikatíve:
() nemá predmet.
() má skrytý predmet.
() má neurčitý subjekt.
Otázka 4 - V období „Koniec koncov, akoby sa stalo zatmenie: planéta zakrýva malý kúsok hviezdy.“, V indikatívnom režime nebolo použité iba jedno sloveso. Poukážte na to:
( ) “é”.
( ) "stalo sa".
() „meď“.
Otázka 5 - Všimnite si podčiarknuté slovesá v tomto textovom fragmente:
"Keď ona končí, avšak množstvo prijatého svetla návrat do normálu. “
Prečítajte si, čo sa hovorí o podčiarknutých slovesách vo fragmente vyššie:
I. Slovesá „končí“ a „vracajú sa“ sú v prítomnom čase.
II. Slovesá „končí“ a „vracajú sa“ sú v orientačnom režime.
III. Slovesá „končí“ a „vracia“ sa vzťahujú na 3. osobu jednotného čísla.
Čo je uvedené v:
() I a II.
() I a III.
() I, II a III.
Otázka 6 - V časti „Ak to viete, rozumiete […]“, bolo potrebné sloveso v indikatívnom režime „dáva“ doplnok s predložkou. Preto je:
() nepriechodné.
() priamy tranzit.
() nepriamy tranzit.
Otázka 7 - V pasáži „[…] prečo sa zatiaľ nenašli planetárne systémy podobné našim, […]“ slovné vyjadrenie v indikatíve vyjadruje skutočnosť:
() uzavreté.
( ) hypotetický.
() nedokončené.
Otázka 8 - Indikatívne slovesá analyzované v rámci otázok tvoria text s nasledujúcimi účelmi:
() didaktické.
() vedecké.
() novinárske.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát