Portugalská aktivita zameraná na študentov 1. ročníka stredných škôl je zameraná na štúdium jazyka koordinačné a podraďovacie spojky. Hrajú dôležitú úlohu pri prepájaní myšlienok, ktoré tvoria text! Ideme ich analyzovať? Prejdite teda hlbšie do témy a odpovedzte na rôzne navrhované otázky týkajúce sa textu Odkiaľ sa vzali paradajky? Poďme zistiť?
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
História paradajok je plná povestí, povestí a špekulácií, ale jedna vec je istá: toto obľúbené červené ovocie mnohých ľudí (áno, paradajka je ovocie) nepochádza z Talianska. Napriek tomu, že je nevyhnutnou ingredienciou do cestovín, pízz a šalátov, paradajky pochádzajú z Mexika a Strednej Ameriky.
Paradajka v pôvodnej podobe však nemala nič spoločné s tou červenou guľou, ktorú dnes poznáme a milujeme. Bolo to malé voňavé ovocie (predstavte si niečo ako cherry paradajky), ktoré indiánske skupiny spojili s typom papriky „ahi“ a vytvorili tak dobre ochutenú omáčku. _______________ Domorodí Američania ho konzumovali po celé storočia, paradajky si v Amerike rýchlo získali zlú povesť. Kolonisti verili, že paradajky sú jedovaté a žiadny európsky predok sa neodvážil jesť ovocie až do začiatku 19. storočia - v obave pred smrťou.
Americká nadácia otca Thomasa Jeffersona sa v skutočnosti zaslúžila o začatie pestovania paradajok určených na konzumáciu v Spojených štátoch. Jeffersonove záznamy hovoria, že ovocie zasadil každý rok do svojej „Garden Kalendar“, ktorú uchovával od 1 809 do 1 824. Toto je možno prvá písomná zmienka o pestovaní paradajok osadníkmi z Nového sveta, ktorá bola uverejnená v „Poznámkach o štáte Virgínia“ v roku 1787. Jeho dôkladné záznamy naznačovali, že často predával svoje paradajky na trhoch vo Washingtone, pričom v osobnej zbierke receptov uvádzal ich rôzne spôsoby použitia.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Podčiarknite koordinačné spojky, ktoré tvoria túto časť textu:
"História paradajok je plná povestí, povestí a špekulácií, ale jedna vec je istá [...]"
A:
Otázka 2 - Vyššie podčiarknuté spojky vyjadrujú myšlienky:
a) záver a doplnenie.
b) doplnenie a záver.
c) vysvetlenie a alternácia.
d) sčítanie a nepriazeň osudu.
Otázka 3 - V období „Paradajka v pôvodnej podobe však nemala nič spoločné s touto červenou guľou […]“, spojka „však“ zavádza:
a) porovnanie.
b) upozornenie.
c) náhradu škody.
d) stav.
Otázka 4 - V zátvorkách označte spojku uvedenú v informácii:
A:
Otázka 5 - Konjunkcia uvedená vyššie je podriadená:
a) kauzálny
b) konformatívne
c) porovnávací
d) časové
Otázka 6 - Aby sa mohla predstaviť myšlienka koncesie, musí byť priestor uvedený v texte vyplnený spojkou:
a) Aj keď
b) Ako
c) Prípad
d) Pretože
Otázka 7 - Vo fragmente „Kolonizátori verili, že paradajka je jedovatá a žiadny európsky predok sa neodvážil jesť ovocie […]“, koordinačná spojka „a“:
a) spája fakty, ktoré sa navzájom dopĺňajú.
b) spojuje protichodné fakty.
c) odkazy, ktoré striedajú fakty.
d) odkazy, ktoré sa navzájom dotýkajú.
Otázka 8 - Vo vete „Sadil paradajky, tak že boli predané na trhoch. “, zvýraznená fráza je:
a) prídavné meno
b) predložkový
c) príslovkový
d) spojivka
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát