Činnosť interpretácia textuzameraná na študentov šiesteho ročníka o rozdieloch medzi korytnačkami, korytnačkami a korytnačkami. Porovnáme ich? Ak to chcete urobiť, prečítajte si text, ktorý nám hovorí niekoľko kuriozít o týchto zvieratách! Potom nezabudnite odpovedať na navrhované interpretačné otázky!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Prečítať text. Potom odpovedzte na otázky o ňom:
Korytnačka je vodný živočích. K dispozícii sú morské a sladkovodné korytnačky. Tí, ktorí žijú v sladkej vode, sú polovodní, pretože žijú aj na súši. Končatiny korytnačiek sa zmenili na plutvy, ktoré uľahčujú ich pohyb vo vode.
Tieto korytnačky sú zvyčajne dlhé meter a vážia asi 200 kilogramov. Existujú ale exempláre do 2,5 metra a 800 kilogramov.
Korytnačky jedia ovocie a semená. Jedia mäso iba vtedy, keď tieto jedlá nenájdu. Korytnačie mäso je veľmi chutné a cenené po celom svete.
Korytnačky žijú v sladkej vode alebo na súši. Jeho končatiny majú päť prstov končiacich nechtami. Sú menšie ako korytnačky, pretože merajú od 15 do 30 centimetrov. Živia sa rybami a v zajatí prijímajú kúsky mäsa a dážďovky.
Korytnačky sú suchozemské. Žijú v lese, pod stromami, ale majú radi dlhé kúpele. Vedia plávať, ale nepotápajú sa ako korytnačky a korytnačky.
Merajú od 35 do 40 centimetrov, niektoré sú však dlhé až 70 centimetrov.
Končatiny korytnačiek vyzerajú ako malé slonie nohy a ich päť prstov končí v hrubých nechtoch. Živia sa ovocím a dobre podporujú zajatie.
BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson C. „Vedy: živé bytosti - ekológia a zdravie“. São Paulo: Attica, 2002, s. 251.
Otázka 1 - Poukázať na účel prečítaného textu:
() vysvetliť
( ) šírenie
( ) presvedčiť
Otázka 2 - Pozorne si prečítajte znova názov. Na jeho základe môžeme konštatovať, že v celom texte autori:
() vydáva stanoviská korytnačkám, korytnačkám a korytnačkám.
() nastoľujú hypotézy o korytnačkách, korytnačkách a korytnačkách.
() robí porovnanie medzi korytnačkami, korytnačkami a korytnačkami.
Otázka 3 - Podľa textu identifikujte účel premeny končatín korytnačky na plutvy:
Otázka 4 - V segmente „Tí, ktorí žijú v sladkej vode, sú polovodní, pretože žijú aj na súši.“ Sa slovo „pretože“ môže nahradiť:
( ) "ale"
() „prečo“
() „preto“
Otázka 5 - V „tieto korytnačky zvyčajne sú dlhé jeden meter […] “, podčiarknutý výraz sa v texte použil na označenie:
() korytnačky
() korytnačkám
() korytnačkám
Otázka 6 - Vzhľadom na informácie v texte urobte porovnanie korytnačiek, korytnačiek a korytnačiek, ktorých číslovanie je uvedené:
(1) korytnačky
(2) korytnačky
(3) korytnačky
() Sú pozemské.
() Neponárajte sa.
() Majú najdlhšiu dĺžku.
() Nejedia ovocie.
Otázka 7 - V pasáži „Mäso korytnačiek je veľmi chutné a cenené na celom svete.“, Výraz „veľmi“:
() definuje charakteristiku korytnačieho mäsa.
() zintenzívňuje charakteristiku korytnačieho mäsa.
() dopĺňa charakteristiku korytnačieho mäsa.
Otázka 8 - Čítaný text bol napísaný v jazyku:
() didaktické
() poetické
() vedecké
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát