Činnosť interpretácia textu, zameraná na študentov siedmeho ročníka základnej školy, o knihe „A Menina Que Perdeu as Cores“. Táto práca rozpráva príbeh dievčaťa, ktoré sa jedného dňa prebudilo a uvidelo okolo seba všetko šedé, čierne a biele. Jej matka ju vzala k lekárovi, ale nepomohlo to... Napriek tomu, že dievča už nevidelo farebný svet, v jej živote došlo k premene! Chceš vedieť, čo to je? Preto si pozorne prečítajte text V čiernej, bielej a šedej farbe a potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky! Poď?
Táto aktivita s porozumením čítania je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač v PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Jedného dňa sa dievča prebudilo a uvidelo všetko šedé, čierne a biele. Myslel si, že sníva, ale sny majú farby. No, usúdil, že to musí byť nočná mora, pretože nočné mory sú také, ako búrkový deň plný šedej, bielej a čiernej farby. Ale aj nočné mory mali farbu. Pozrela sa do zrkadla a nevidela už žiadnu farbu. Nič nemalo rovnakú farbu ako predtým a všetko akoby stratilo svoju zábavu. Matka ju bežala odviezť k lekárovi. Ale lekár len povedal, aby spal a odpočíval. Nerobilo to dobre: dievča už viac nevidelo farebný svet.
V tú noc došlo iba k ďalšej premene: už sa nebála. Pretože zistil, že odteraz bude (a môže) vyfarbovať svet svojím spôsobom.
V tomto jednoduchom príbehu z knihy „Dievča, ktoré stratilo farby“, s krásnymi ilustráciami Anabelly Lópezovej, je treba veľa premýšľať. Nemáte dni, keď sa zobudíte a zdá sa, že svet nie je zábavný? Vyzerá ako čierna, biela a sivá. Všetko sa zdá smutné, farba sĺz, farba smútku, farba prázdnoty (má prázdnota farbu ?!). Takže zistíte, že svet je niekedy taký, trochu šedivý. A že jediní, ktorí to môžu urobiť veselšie a farebnejšie, sme my sami. Stačí vziať štetec odvahy a namaľovať deň na sivo.
Aryane Cararo. Dostupné v: .
Otázka 1 - Text „Čierna, biela a sivá“ je určený na:
() nahlásiť skutočnosť, ktorá sa týka dievčaťa.
() učia deti vyfarbovať svoj svet.
() Propagujte knihu „Menina Que Perdeu ako jadrá“.
() Odhaliť názor na nudné dni v našom živote.
Otázka 2 - V prvom odseku textu nám autor rozpráva príbeh knihy „Menina Que Perdeu ako jadrá“. V tomto príbehu zvýraznite slovesá, ktoré vyjadrujú dievčenské činy:
a) "Jedného dňa sa dievča prebudilo a uvidelo všetko šedé, čierne a biele."
b) "Myslel som si, že snívam, ale sny majú farby."
c) „No, vyvodil z toho, že to musí byť nočná mora […]“
d) "Pozrela sa do zrkadla a už nevidela viac farieb."
Otázka 3 - Autor textu v pasáži hodnotí knihu „Dievča, ktoré stratilo farby“:
() „Ale aj nočné mory mali farbu.“)
() „[...] (a mohol), od tej doby zafarbiť svet svojím spôsobom.“
() „V tomto jednoduchom príbehu z knihy„ Dievča, ktoré stratilo farby “s krásnymi ilustráciami […]“
() „Všetko vyzerá smutne, farba sĺz, farba smútku, farba prázdnoty [...]“
Otázka 4 - V úryvku „[...] nočné mory sú také, ako búrlivý deň plný šedej, bielej a čiernej.“, Použil autor slovo „ako“ na:
() uviesť príklad.
() označte príčinu.
() vykonať porovnanie.
() predložiť hypotézu.
Otázka 5 - V časti „Vyzerá akosi čierno-bielo-šedo.“ Text odkazuje na:
() ku knihe.
( ) za deň.
( ) svetu.
() na kefu.
Otázka 6 - V segmente „Takže zistíte, že niekedy je svet taký […]“, výraz „niekedy“ vyjadruje:
() stála vlastnosť sveta.
() prechodná vlastnosť sveta.
() súčasná črta sveta.
() sporadická črta sveta.
Otázka 7 - V časti „A že jediní, ktorí ho môžu urobiť šťastnejším […]“, je stopa:
() básnického jazyka.
() neformálneho jazyka.
() regionálneho jazyka.
() vedeckého jazyka.
Otázka 8 - V dokumente „Stačí vziať štetku odvahy a namaľovať sivý deň.“, Autor textu:
() odhaľuje túžbu.
() vydá objednávku.
() kladie otázku.
() predstavuje riešenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát