Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov štvrtého a piateho ročníka základnej školy, s otázkami na základe textu Jar húsenice.
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež v aktivite odpovedí.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Všetci sa chystali loviť húsenicu.
- Dolu s ošklivosťou! - zakričal pavúk, akoby bola veľmi krásna.
- Zomri žrútom! - volá sa kudlanka, akoby tiež nebol žrútom.
- Ukončme lenivosť! - zakričala cikáda a zabudla na svoju povesť dobrého života.
A išli. Spev a pochod.
Jedna, dve, fazuľa a ryža... Tri, štyri, fazuľa na tanieri ...
Ale... prišla jar.
Všade v lese boli kvety.
Pripadalo mi to dokonca ako párty ...
Vtáky spievali.
A motýle, koľko motýľov! - všetkých farieb, všetkých veľkostí, plávajúcich lesmi.
A lovci hľadali húsenicu.
Jedna, dve... fazuľa a ryža ...
A opýtali sa okoloidúcich motýľov:
- Videl si húsenicu, ktorá žila na moruše?
- Ten lenivý, chamtivý, ohavný?
Motýle sa smiali, smiali... Prešli okolo a nereagovali.
Až kým neprišiel krásny motýľ.
- Hľadáte húsenicu moruše?
- Áno, sme! Ten ohavný! Jedlík!
A motýľ mával krídlami a povedal:
- No, to som ja ...
- To nie je možné, to nemôže byť pravda! Ty a krásna!
A motýľ sa usmial a vysvetlil:
- Každá húsenica má svoj deň motýľov. Stačí počkať na jar.
Ruth Rocha
1) Aký je názov textu?
A:
2) Koľko odsekov je v texte?
A:
3) Kto je autorom príbehu?
A:
4) Aké boli dôvody na lov húsenice?
A:
5) V ktorej sezóne sa tento príbeh odohráva? Aké sú znamenia tejto sezóny?
A:
6) Kto lovil húsenicu?
A:
7) Našli húsenicu?
A:
8) Prečo podľa vás motýle neodpovedali?
A:
9) Môžeme pozorovať, že hmyz poukázal na húsenicu, na svoje vlastné chyby. Aký máš na to názor?
A:
10) Urobte ilustráciu príbehu:
Za Prístup
nahlásiť tento inzerát