Portugalská aktivita zameraná na žiakov deviateho ročníka základnej školy, o spojky. Čo tak ich analyzovať v texte Pampasová pôda? Za týmto účelom odpovedzte na navrhované otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač v PDF, a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
V oblasti pampy je pôda úrodná. Preto sú tieto oblasti zvyčajne vyhľadávané pre rozvoj poľnohospodárskych činností.
Ešte úrodnejšie sú oblasti s pôdou ako „terra roxa“, pomenované podľa mena, ktoré dostali od Talianov, ktorí prišli do Brazílie pracovať na poliach. Pre svoju červenkastú farbu nazvali pôdu terra rossa, pretože v taliančine, rosso je červená. Ale kto to začal nazývať terra roxa, nevedel po taliansky a nakoniec to zamenil
rosso s fialovou kvôli zvuku slova ...Na plošinách sú pôdy tiež červenkasté, ale nemajú úrodnosť terra roxa. Na pobrežnej nížine je pôda dosť piesčitá.
Niektoré oblasti pampy prechádzajú procesom dezertifikácie v dôsledku odstránenia pôvodnej vegetácie a jej nahradenia monokultúrami alebo pastvinami.
Denise Moraes. Fragment „Campos Sulinos Biomes“.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Identifikujte segment, ktorý obsahuje spojku:
() „V oblasti pampy je pôda úrodná.“
() „[...] Taliani, ktorí prišli do Brazílie pracovať na poli.“
() „[…] A skončilo to mätúcim rosso s fialovou kvôli zvuku slova... “
Otázka 2 - V pasáži „[...] nazvali zem terra rossa, pretože v taliančine, rosso je červená. “, zvýraznenú spojku je možné nahradiť takto:
() „prečo“.
() „pretože“.
() „prečo“.
Otázka 3 - Zvýraznite nasledujúcu spojku:
"[...] pôdy sú tiež červenkasté, ale nemajú úrodnosť terra roxa."
Otázka 4 - Spojka podčiarknutá vyššie začína modlitbu s názvom:
() absolútne.
() súradnica.
( ) podriadený.
Otázka 5 - V texte je uvedená alternatívna spojka. Identifikujte to:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát