Minister školstva zo São Paula zverejnil nasledujúcu poznámku: „Keď má škola vysokú návštevnosť, je to preto, že študenti tam radi chodia, učia sa. Ak je nízka, je to preto, že si myslia, že tam strácajú čas.“ Ďalej vám povieme viac o probléme súvisiacom so školskou dochádzkou v São Paule.
pozrieť viac
Potvrdené: Samsung skutočne vyrába skladacie obrazovky pre…
Čína vykonáva experimenty so zebričkou na vesmírnej stanici...
Zvolený tajomník ministra školstva štátu São Paulo Renato Feder hovorí o ťažkom cieli: do roku 2025 urobiť zo štátnych škôl najlepšie v krajine. Stredné školy v São Paule sú na 6. mieste v Indexe rozvoja vzdelávania (Ideb).
Vo svojom prvom rozhovore ako minister školstva pre Štát São Paulo, urobil vyhlásenie, že nemôžete „učiteľa nechať úplne voľne“. Pre Renata Federa to znamená, že musia existovať materiály, ktoré podrobne opisujú, ako by mala každá trieda prebiehať skúsenejší učitelia pomáhajúci ostatným kolegom a riaditeľom, ktorí sa venujú pedagogike nad rámec byrokracie.
Opatrenia na zlepšenie školskej dochádzky
V pláne je aplikácia, v ktorej budú môcť riaditelia a učitelia denne sledovať absencie žiakov na školách.
O Estadão dokonca vydal poznámku, ktorá hovorí:
„Keď má škola vysokú návštevnosť, je to preto, že študenti tam radi chodia, učia sa. Ak je nízka, je to preto, že si myslia, že tam strácajú čas.“
Štyridsaťštyriročný bývalý podnikateľ zo São Paula Renato Feder bude mať za úlohu prejsť neúspechy vzdelávacej politiky Jaira Bolsonara (PL). Feder povedal, že zameranie sa na rodové otázky robí vzdelávaniu medvediu službu.
Hodnotenie verejného vzdelávania v São Paule
Školské inštitúcie potrebujú väčšiu podporu, keď k nej nedochádza, nie je možné ponúknuť dobrú triedu. Stáva sa monotónnym, čo spôsobuje dramatický pokles rýchlosti učenia. Škola stráca všetku zábavu, mladí ľudia ju navštevujú nudne. Preto sú potrebné dynamickejšie plány hodín, ktoré prilákajú študentov.
Ako realizovať tento cieľ?
Je potrebné poskytnúť dobré materiály, podporu pri príprave hodín, ako aj otvoriť dvere každej škole, aby si vybrala knihu z Programa Nacional do Učebnica.
Okrem toho je potrebné pracovať s asertívnym materiálom a s vedením, ktoré rozumie tomu, ako vedenie a triedny, ktorý vie učiteľov usmerniť tak, aby upútali pozornosť žiakov k dynamickejšiemu a atraktívne.
