Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Dinosaurus Dina

Činnosť tlmočenia textu, navrhovaná žiakom tretieho a štvrtého ročníka základnej školy, s otázkami na základe textu Dinosauro Dina.

Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež v aktivite odpovedí.

Stiahnite si toto tlmočenie textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Dinosaurus Dina - 3. ročník a 4. ročník - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Dinosaurus Dina - 3. ročník a 4. ročník - Tlačiť
  • Šablóna: Výklad textu: Dinosaurus Dina - 3. ročník a 4. ročník - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

DINOSAUR DINA

Dinosaurus Dina bol na sviatok na návšteve na záhrade svojej kamarátky. Aha! Ako to tam milovala! Bolo tu toľko skvelých vecí, ktoré sa dali robiť! Veľmi rada nechala zajačikov skĺznuť na chrbát. Milovala prechádzky po sladkých zelených lúkach. A predovšetkým milovala jesť mäkké listy papradia!

Jedného rána, keď si pochutnávala na raňajkách z mäkkých listov paprade, priletel k nej vták Aninha a povedal:

- Och, Dina, prosím, nejedz mäkké listy papradia! Na dvore môžete jesť akýkoľvek list, ale tieto. Na tomto dvore sa nedotýkame mäkkých listov papradia. Necháme ich na kuriatka motýľov!

Dina odpovedala:

- Prepáčte, doma vždy jeme chutné listy papradia, ale budem rešpektovať vaše pravidlá dvora a nebudem ich tu jesť!

Neznámy autor.

Otázky

1) Aký je názov textu?

A:

2) Koľko odsekov je v texte?

A:

3) Aké sú hlavné postavy príbehu?

A:

4) Kam šla Dina na dovolenku?

A:

5) Čo chcela Dina robiť?

A:

6) Čo sa Aninha spýtala Diny?

A:

7) Aká bola odpoveď Diny?

A:

8) Urobte ilustráciu príbehu:

A:

Za Prístup

3. roč4. ročAktivita s porozumením textu v 3. a 4. ročníkuČinnosť tlmočenia textu 3. ročníka a 4. ročníkaAktivita v portugalskom jazyku 3. ročník a 4. ročníkPortugalská činnosť 3. ročník a 4. ročníkCvičenie s porozumením textu pre 3. ročník a 4. ročníkcvičenie tlmočenia textu 3. ročník a 4. ročníkCvičenie v portugalskom jazyku 3. ročník a 4. ročníkcvičenie portugalského 3. ročníka a 4. ročníkatlmočenie textu so spätnou väzbouInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačeInterpretácia textu PDFhodina interpretácie textu 3. ročník a 4. ročníkForth YearOtázky čítania s porozumením pre 3. a 4. ročníkOtázky interpretácie textu pre 3. a 4. ročníkOtázky v portugalskom jazyku pre 3. ročník a 4. ročníkPortugalské otázky 3. a 4. ročníkÚloha tlmočenia textu pre 3. ročník a 4. ročníktretí rok
Čítanie, angličtina, matematika a ďalšie aktivity
Čítanie, angličtina, matematika a ďalšie aktivity
on Aug 05, 2023
Čítanie, angličtina, matematika a ďalšie aktivity
Čítanie, angličtina, matematika a ďalšie aktivity
on Aug 05, 2023
Čítanie, angličtina, matematika a ďalšie aktivity
Čítanie, angličtina, matematika a ďalšie aktivity
on Aug 05, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025