Aktivity pre rozvinuté a zaostalé krajiny pre 8. ročník

Vybrali sme niektoré aktivity o rozvinutých a zaostalých krajinách, ktoré je možné uplatniť v učebni alebo ako domáca úloha. Užite si každý z nižšie uvedených tipov!

V ________________ krajinách je podiel chudobnej populácie malý. Väčšina obyvateľstva patrí do strednej triedy a má vysokú životnú úroveň (prístup k základným potrebám, ako napr vzdelanie, bývanie, základná hygiena, zdravie, dobré mzdy atď.) a spotreba: Po prečítaní textu označte alternatívu správne:
(THE). Rozvíjajúce sa

(B). Vyvinuté

(Ç). Nedostatočne rozvinutý

(D). Divergent

__________________ Industrializované alebo rozvojové krajiny sú chudobné krajiny, ktoré majú niektoré priemyselné odvetvia alebo sú vo fáze industrializácie. Po prečítaní textu označte alternatívu, ktorá správne vyplňuje medzeru:
(THE). Nedostatočne rozvinutý

(B). Rozvíjajúce sa

(Ç). Vyvinuté

(D). Extra vyvinuté

V zaostalých krajinách tvoria väčšinu obyvateľstva ľudia z _________________ a stredné vrstvy majú znížené číselné vyjadrenie. Bohatí tvoria menšinu, ktorá vlastní väčšinu bohatstva vytvoreného na národnom území. Po prečítaní textu začiarknite správnu alternatívu:

(THE). vysoký príjem

(B). veľmi vysoký príjem

(Ç). nízky príjem

(D). Priemerný príjem

Index ľudského rozvoja (HDI) je indikátor vytvorený Organizáciou Spojených národov (OSN), ktorý hodnotí kvalitu života ľudí prakticky vo všetkých krajinách. Pri jeho zložení zvážte nasledovné: Po prečítaní textu označte správnu alternatívu.
(THE). Očakávaná dĺžka života, vzdelanie a príjem na obyvateľa.

(B). Očakávaná dĺžka života, vzdelanie a HDP na obyvateľa.

(Ç). Očakávaná dĺžka života, vzdelávanie a konzum.

(D). iba dĺžka života

Rozvinuté krajiny väčšinou držia ____________________. Nie je to však iba HDP definuje vývoj krajiny: Po prečítaní textu začiarknite alternatívu, ktorá správne vyplní medzera:
(THE). Nižšie hodnoty HDP.

(B). Najhoršie hodnoty HDP.

(Ç). Vyššie hodnoty HDP.

(D). Priemerná hodnota HDP