Portugalská aktivita, vhodná pre študentov šiesteho alebo siedmeho ročníka základnej školy, s vysvetľujúcim obsahom k aditívnym, podmieneným, časovým, kauzálnym a protikladným spojeniam. Táto aktivita navrhuje aj čítanie a interpretáciu komiksov a hudbu: O Close da singer Vanessa Verissimo.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
The Close - Vanessa Veríssimo
Keď som ťa stretol
Prišlo mi toľko snov
Videl som, ako sa vo mne rodí
Pocity také zvláštne
láska vznášajúca sa vo vzduchu
Ako svitanie slnka
toľko lesku v tvojom úsmeve
Dal som ti zblízka
môj pohľad vo vašom pohľade
odráža sa v zrkadle
zatriasol mi srdcom
S farbou červeného odtieňa
Povedal som, že ťa ľúbim
Ale nemohol som
Ostal som stáť
Vidieť vietor, ktorý ťa vezme, keby som bol listom s vetrom, mohol by som ísť aj ja
Ako som to tak nechal dopustiť
bol tu vedľa mňa tak blízko
Táto láska, ktorá žiari každý deň jasnejšie
Ale niekedy hovorím zo srdca a hovorí, že čas je riešením
Čo vietor vezme, to ten istý vietor prinesie
https://www.letras.mus.br/carinha-de-anjo/o-close/
spojka
Všimnite si vety:
"Myslel som, že ťa milujem, ale Nestihol som to... “
"Táto láska čo svieti viac každý deň... “
Ak vylúčime zvýraznené slová, vety stratia väčšinu svojho významu, pozri:
"Myslel som, že ťa milujem, nemohol som ..."
"Táto láska žiari jasnejšie každý deň ..."
Stáva sa to preto, lebo tieto slová sú spojeniami medzi vetami, ktoré slúžia na ich spojenie pri rozprávaní. Patria do triedy spojky.
spojka spája tiež modlitby vyjadrujúce rôznorodé myšlienky.
Všimnite si rozdiel vo význame spôsobený spojkami v nasledujúcich vetách:
zjedol jablko a Vypil som trochu studeného džúsu.
V tomto príklade spojka a označuje, že jeden výrok bol pridaný k druhému. Zjedol som jablko + vypil studený džús. Keďže ide o dodatok, ide o spojku prísada.
"Myslel som, že ťa milujem, ale Nestihol som to... “
V tomto príklade to ale naznačuje, že existuje protiklad medzi tým, čo poetické ja myslelo (Milujem ťa) a tým, čo sa stalo (nemôže). Existuje porušenie očakávania. toto je spojka nepriaznivé, to znamená, že naznačuje nepriaznivú skutočnosť, v rozpore s tým, čo sa očakávalo.
“Kedy Stretol som ťa…"
Spojenie, keď lokalizuje v čase okamih, keď sa lyrické ja stretlo s milovanou osobou. Táto spojka je klasifikovaná ako dočasný.
"…on hovorí čo čas je riešením... “
V tomto prípade spojka, ktorá označuje príčinu riešenia problémov. Pretože čas je riešením všetkého. Ide o spojku kauzálny.
“…ak Bol som listom s vetrom, že som mohol ísť aj… “
spojka ak označuje podmienku, aby lyrické ja mohlo ísť s vetrom. Čo bolo podmienkou toho, aby lyrické ja šlo s vetrom? Musel to byť list. Táto spojka je klasifikovaná ako podmienečne.
Pri vytváraní viet volíme spojky podľa významu, ktorý im chceme dať.
1) Aká je téma piesne?
A:
2) Aké je podľa piesne riešenie na ukončenie milostného utrpenia lyrického ja?
A:
Text k otázke 03
3) Na druhom a treťom štvorci môžeme pozorovať použitie spojok, ako sú klasifikované?
a) () aditívne a časové
b) () nepriaznivé a časové
c) () kauzálne a podmienené
d) () kauzálne a časové
4) Ohodnoťte nižšie uvedené spojky:
a) Chcel som ísť do kina, ale včera veľmi pršalo.
b) Nemohol som ísť do kina, pretože včera veľmi pršalo.
c) Ľudia by vyšli do ulíc, keby kráľ defiloval.
d) Keď idem do obchodného centra, budem jesť v McDonalde.
e) Kráľ vyšiel do ulíc a defiloval.
() prísada
() podmienené
() nepriaznivé
() časové
() kauzálne
Rosiane Fernandes Silva- vyštudovala literatúru a pedagogiku a postgraduálne štúdium špeciálnej pedagogiky
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát