Portugalské hodnotenie pre druhý ročník strednej školy. Otázky týkajúce sa koordinovaných viet nie sú vo všeobecnosti jednoduchá klasifikácia: vyžadujú čítanie s porozumením a kontextovú intencionalitu spojok. Choďte sa tam pozrieť! Dobrá práca, pán učiteľ! 😉 😉 😉
Tento test z portugalského jazyka je možné prevziať v programe Word (šablóna, ktorú je možné upraviť) a v PDF (šablóna pripravená na tlač), k dispozícii je tiež dokončená aktivita.
Stiahnite si toto cvičenie z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Vďaka slovám, ktoré neustále vytvárajú každodenné konverzácie a technológie, pochopte, ako slang a výrazy skončia medzi položkami v slovníku
Koľko slov je v portugalčine? Nie je možné to vedieť naisto, ale odhady sa pohybujú medzi 200 000 a 600 000. Zoči-voči takejto nepresnosti mohol niekto navrhnúť: no, len spočítajte počet záznamov v slovníku!
( http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/)
1) Slová, ktoré tvoria názov, sú v poradí a kontexte, v akom sa vyskytujú
a) podstatné meno a prídavné meno
b) prídavné meno a podstatné meno
c) prídavné meno a sloveso
d) podstatné meno a sloveso
e) príhovor a sloveso
2) „Koľko slov je v portugalčine? Nie je možné to vedieť naisto, ale odhady sa pohybujú medzi 200 000 a 600 000. “ Táto nepriaznivá koordinovaná spojka prináša medzi modlitbami význam pre
a) odpor.
b) doplnenie.
c) striedanie.
d) množstvo.
e) nadradenosť.
3) Vo vete: „Vyzerá to divne? Nie je. “, Slovo„ pretože “má v tejto súvislosti význam pre
záver.
b) doplnenie.
c) striedanie.
d) vysvetlenie.
e) odpor.
4) Posledným odsekom sa začína slovo
a) príhovor
b) spojka
c) predložka
d) určitý článok
e) zámeno
5) Analyzujte nasledujúce alternatívy týkajúce sa výrazu, ktorý končí textom „jazyka“.
I - je prídavné meno.
II - pozostáva z predložky, článku a podstatného mena
III - je to príslovková fráza
Skontrolujte alternatívu, ktorá obsahuje nesprávnu / -é
tam
b) II
c) I a II
d) III
e) II a III
6) V poslednom odseku nájdeme spojky
a) prísady
b) nepriaznivé
c) alternatívy
d) vysvetľujúce
e) nezvratné
7) „Študenti nielen študujú portugalčinu, ale čítajú aj knihy uvedené vo videách na Youtube“. Nepriaznivá spojka má v tejto súvislosti hodnotu
súčet
b) kontrast
c) možnosť
d) neutralita
e) odčítanie
8) Ak ste boli spisovateľkou (alebo spisovateľkou) a použili ste túto frázu v jednej zo svojich kapitol: „To dievča rozpráva, rozpráva, rozpráva a nikto ju nepočúva! “, dalo by sa povedať, že opakovanie slovesa„ hovoriť “a spojka„ a “v konštrukcii jej príbehu, resp
a) preukazuje, že dievča hovorí málo a „e“ označuje súčet.
b) preukazuje, že dievča veľa rozpráva a „a“ označuje odpor.
c) preukáže, že dievča prisahá a „a“ označuje nesúhlas.
d) preukazuje, že dievča veľa hovorí a „e“ označuje oprávnenie.
e) preukazuje, že dievča nerozpráva a „e“ označuje alternáciu.
9) Ak študent príde domov a začuje: „Študuj, inak budeš mať uzemnenie!“. Alternatívna koordinačná spojka v tejto súvislosti prináša význam
a) súčet dvoch akcií.
b) podmienka nezažiť zlú situáciu.
c) odpor medzi dvoma žalobami.
d) súhrn protichodných myšlienok.
e) podmienky, aby sa na neho hľadel ako na dobrého študenta.
10) Analyzujte vyhlásenia
I - Vo vete: „Ľudia vedia, čo majú robiť, ale potrebujú neustále vedenie.“ By sme mohli nahradiť „ale“ výrazom „ale“ bez toho, aby bola dotknutá zmysel a gramatická správnosť.
II - Avšak a preto sú nežiaduce spojenia.
III - Alebo je to alternatívna koordinačná spojka, to znamená, že označuje súčet.
Skontrolujte alternatívu, ktorá obsahuje nesprávnu / -é
tam
b) II
c) I a II
d) III
e) II a III
Autor: André Tarragô Martins - učiteľ portugalského jazyka na strednej a strednej škole a magister v odbore listy v oblasti Jazykové, interakčné a učebné procesy. Okrem toho je hudobníkom a novinárom. Pracuje na preduniverzitných prijímacích skúškach, predsúťažiach, súkromných lekciách, príprave súťažných testov a je tvorcom obsahu pre portál www.acessaber.com.br.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
