Životopis Henriho Wallona.

V tomto príspevku vám ukážeme trochu biografie Henriho Wallona, ​​pre ktorého hrajú úlohu emócie má zásadný význam pre ľudský rozvoj a práve s nimi je študent schopný vyjadriť svoje priania a priania.

Henri Paul Hyacinthe Wallon sa narodil v Paríži vo Francúzsku v roku 1879.

Vyštudoval medicínu a psychológiu. Robil aj filozofiu.

V druhej svetovej vojne pôsobil ako psychiater.

V roku 1925 vytvoril laboratórium pre biologickú detskú psychológiu.

V roku 1929 sa stal profesorom na univerzite v Sorbonne a viceprezidentom Francúzskej skupiny pre nové vzdelávanie - inštitúcia, ktorá pomohla spôsobiť revolúciu vo vzdelávacom systéme v tejto krajine a ktorej bol prezidentom v roku 1946.

Henri Wallon zomrel v roku 1962 v Paríži. Hlavnou motiváciou v jeho živote bolo štúdium detí a cesty ich inteligencie.

Wallon videl, že dieťa má emócie nielen telo. Základné prvky ich myšlienok boli:

• Náklonnosť;

• Pohyb;

• Spravodajstvo;

• Formovanie seba.

Fázy vývoja podľa Henriho Wallona sú:

• Impulzívno-emočné štádium od 0 do 1 roka: afektívne štádium, keď sa u dieťaťa vyvinie vnímavosť a afektívnosť

• Senzoricko-motorická a projektívna stáž od 1 do 3 rokov: skúmanie a skúmanie vonkajšej reality;
• Personalizácia od 3 do 6 rokov: obohacovanie seba samého a budovanie osobnosti;
• Myslenie kategórie od 6 do 11 rokov: označuje diferenciáciu medzi ja a vonkajším svetom, v ktorej sa dieťa učí vnímať, čo patrí jemu samému a čo patrí druhému;
• Puberta a dospievanie: systematický odpor voči dospelým, snaha odlíšiť sa od dospelých;