Projekt Sviatok práce

Sviatok práce sa oslavuje takmer na celom svete. 1. mája sa pracovníci a ich zástupcovia zhromaždia na pamiatku dátumu zvoleného na pripomenutie si zatknutia, smrť a násilie, ktorými polícia 1. mája zaútočila na stovky pracovníkov v meste Chicago v Spojených štátoch, 1886.

Básne:

hračka, ktorá sa mi páči

Hrá to prácu,

Myslíš si, že sa stavím,

Že sa to nehrá!

Bez toho, aby sme si to uvedomovali,

choď sa hrať a učiť sa.

S hračkami na výrobu,

Užitočné veci, ktoré robím.

Už som si vyrobil svoju knižnicu,

Čistá noha tiež.

Veľa som hrával,

Ale práca... kto hovorí?

Renato Seneca

DEŇ PRÁCE

Som nízky,

Chcem študovať,

keď vyrastie,

Idem do práce.

Chcem byť doktorom,

chorý vyliečim

Chcem byť učiteľ,

aby deti učili.

Budem letec,

vzduchom poletím,

Budem vodičák,

cestujúcich, ktorých vezmem.

Ja murár,

Inžinierujem,

elektrikár, inštalatér.

Maliar, stolár,

dom je vynikajúci.

Pozri sa na farmára tu,

vlastník plantáže.

Tu som tvorca,

Ja sa postarám o tvorbu.

Zamestnanec je nápomocný:

Hasič, žalárnik;

V meste je potrebné,

nech je to smetiar alebo poštár.

A pripime si na pracovníka,

kto vie, ako pracovať s vierou a s láskou!

(Neznámy autor)

Návrhy aktivít:

imitujúce profesie
• V rozhovore pomocou mímu zaspievajte pieseň alebo si prečítajte verše. Menia názov povolaní a pri spievaní gestikulujú.

• Komentujte každú postavu v piesni a uveďte názov povolania.

• Prieskum predbežných vedomostí študentov otázkou: Čo to robí? Kde pracuješ? Čo používaš pri svojej práci?

• Uveďte mená profesií na tabuli alebo na hnedom papieri pomocou skupinového vyhľadávania s obrázkami profesionálov.

• Požiadajte študentov, aby nakreslili obrázok svojej obľúbenej profesie.

POĎME SPIEVAŤ?

(Dajte krídla gestám !!!)
Pass, pass hawk, všetci sú dobrí!
Krajčírka to robí, Krajčírka to robí,
Takže, tak, tak, tak!

Pass, pass hawk, všetci sú dobrí!

Vodič to robí takto, Vodič to robí takto,
Takže, tak, tak, tak!
Pass, pass hawk, všetci sú dobrí!
Učiteľ to robí takto, Učiteľ to robí takto,

Takže, tak, tak, tak!
(Stále spievajte: lekár, pilot, zubár atď.)

kniha povolaní

V rámci konverzácie sa študentov opýtajte, aké je povolanie ich rodičov. Napíšte na nástenku veľkými písmenami.

Komentár s triedou o každom profesionálovi: Čo robí? Kde pracuješ? Čo používaš pri svojej práci?

Opýtajte sa, aké ďalšie profesie poznajú, a vysvetlite, ako každý z nich prispieva k životu v spoločnosti.

Pracujte na hodnote zmyslu pre užitočnosť povolaní a osobnej spokojnosti v práci.

Potom so študentmi pripravte Knihu povolaní, aby sa mohli zaregistrovať prostredníctvom výkresov alebo slová, povolania ich rodičov, tie, ktoré sa im páčia najviac a ostatné, s ich predmetmi a nástrojmi hlavný. V prípade potreby môže učiteľ pôsobiť ako pisár študentov.

Len si robím srandu - Hádajte, o koho ide?

Sedia v kruhu a motivujú študentov k hre. Učiteľ hovorí: „Myslím na niekoho, kto pečie chlieb.“ Študenti sa snažia uhádnuť a povedať názov povolania. Keď to niekto napraví, musí učiteľ na tabuľu alebo tabuľu napísať veľkým písmom názov povolania. (Hra pokračuje a v kruhu je ďalší študent.)

Návrhy - Kto to je?

Zahas oheň; predáva noviny; pracuje na veľtrhu; maliarske domy; oprava obuvi; stará sa o chorých; vyrába jedlo; učí deti a pod.

Práca so základnou školou ...

Vedenie debaty!

Diskutujte so svojimi študentmi o problematike detskej práce.

Opýtajte sa študentov, či vedia o nejakých pracujúcich deťoch.

Či už aj ona študuje, alebo len pracuje.

Spýtajte sa ich, čo považujú za správne: práca alebo štúdium?

(možno použiť aj pri vzdelávaní v ranom detstve)

Cieľ:

§ Pracovať ako s hodnotou zmysel pre užitočnosť povolaní a osobnú spokojnosť v práci.

Ďalšie návrhy:

• Používajte básne a texty, aby študenti reflektovali dôležitosť práce v spoločenskom živote.

• Podporovať výskum a programy detskej práce na odstránenie tejto praxe.

Zdôraznenie dátumu:

• Študenti budú môcť deň pred termínom odísť so štítom, kde bude napísané: Chcem byť... A vedle něj tlačítko nebo gravírování požadovaného povolání.

• Chlapci budú môcť odísť s hnedým kufrom a kravatou, vyrobené z lepenky. Na kufríku musí byť napísané: 1. mája, Deň pracujúcich.

• Dievčatá budú môcť ísť von s taškou, kde musí byť napísaný dátumový údaj.

• Ďalším návrhom je, aby študenti vychádzali s ceruzkou so špičkou povolania, ktorým chcú byť. Nápad by mohla nahradiť aj paličková bábka.

Detská práca - TEXT INFORMÁCIÍ

V Brazílii federálna ústava a štatút dieťaťa a dospievania (ECA) zakazujú detskú prácu. Ale, bohužiaľ, je 2,9 milióna detí vo veku od 5 do 14 rokov zamestnaných na plantážach, v drevárskych dielňach, v hrnčiarstve, v kameňolomoch, na neformálnych trhoch a v domácich činnostiach.

Dievčatá tvoria tretinu z tohto počtu. A viac ako 50% z týchto maloletých nedostáva žiadnu odmenu.

Informácie vypracované v roku 1999 Národným výberovým zisťovaním domácností (PNAD) ukazujú, že: detská práca sa koncentruje v malých rodinných podnikoch, najmä v tomto sektore poľnohospodársky.

V roku 1999 predstavovala poľnohospodárska činnosť 80,4% zamestnaných detí vo veku od 5 do 9 rokov a 63,2% zamestnaných detí vo veku od 10 do 14 rokov. V rokoch 1995 až 1999 sa podľa prieskumu zvýšil podiel zamestnaných detí v kontingente od 5 do 14 rokov zo 14,5% na 11,8% u chlapcov a zo 7,8% na 6,0% u dievčat.

Zdroj: PNAD / ministerstvo práce