Činnosť interpretácia textu, zameranej na žiakov siedmeho ročníka základnej školy, o knihe, ktorá rozpráva o vedeckých neúspechoch. Budeme o tejto práci vedieť viac? Prečítajte si preto pozorne text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Pozorne si prečítajte text. Potom odpovedzte na interpretačné otázky:
Keď výskum funguje, zvyčajne počujeme vedecké správy, však? Nový liek, nová liečba, nový objav... Vždy je tu atmosféra dobrých vecí, úspechu!
Aby však výskumníci dosiahli pozitívne výsledky, prechádzajú mnohými ťažkosťami a ťažkosťami, ktoré nie sú vždy zverejnené!
Preto sa francúzsky ilustrátor Jim Jourdane rozhodol vydať knihu, ktorá líči tieto zlyhania vedy!
Rozpráva, ako sa nakoniec zhoršili expedície a práce v teréne, ktoré mali všetko pre úspech.
Príbehy boli zhromaždené na Twitteri pomocou hashtagu #fieldworkfail (vo voľnom preklade niečo ako „zlyhanie v terénnom štúdiu“).
Existujú príbehy vedca, ktorý sa uprostred džungle držal krokodíla, ľudí, ktorí spadli do mláky blata po pozorovaní opíc, hre na skale, aby prilákali (alebo odplašili!) levy a ďalšie veci vtipné!
Vedcom často nestačí naplánovať a zorganizovať sa a urobiť svoju prácu veľmi dobre. Veda, podobne ako príroda, môže byť nepredvídateľná a priniesť úplne iné výsledky, ako sa očakávalo.
Kniha je k dispozícii na predaj v troch jazykoch: francúzštine, angličtine a španielčine a tiež v digitálnej verzii.
Aké by to bolo super, keby sme mali takúto knihu aj v portugalčine, však? 😉
Veronica Soares. Dostupné v:. Prístup: 22. októbra 2020. (S rezmi).
Otázka 1 - V pasáži „Vždy má ovzdušie niečoho dobrého, úspešného! “, podčiarknuté slovo vyjadruje v súvislosti so skutočnosťou uvedenou skôr v texte okolnosť:
() miesto.
().
() čas.
Otázka 2 - V časti „Rozpráva, ako sa nakoniec zhoršili expedície a práce v teréne, ktoré mali mať všetko, aby boli úspešné.“, Autor textu:
() hodnotí knihu francúzskeho ilustrátora Jima Jourdana.
() cituje frázu z knihy francúzskeho ilustrátora Jima Jourdana.
() rozpráva tému knihy francúzskeho ilustrátora Jima Jourdana.
Otázka 3 - V úryvku „Má príbehy vedca, ktorý sa upútal na krokodíla uprostred džungle […] ”, má zvýraznené sloveso význam:
() „Mať“.
( ) "robiť".
( ) "stať sa".
Otázka 4 - Vo fragmente „[...] hranie skaly, aby prilákali (alebo vystrašili!) Levy [...]“, predložka „to“ vytvára vzťah:
() smer.
( ) cieľ.
() primeranosť.
Otázka 5 - Čítaj späť:
„Vedec často nestačí na to, aby sa sám plánoval, zorganizoval a urobil svoju prácu veľmi dobre.“
Prepíšte časť textu, ktorá odôvodňuje vyššie uvedené tvrdenie:
A:
Otázka 6 - V dokumente „Aké by to bolo super, keby sme mali takúto knihu aj v portugalčine, však?“, Autor textu:
() poskytuje popis.
() vystavuje stanovisko.
() vyvoláva hypotézu.
Otázka 7 - Výraz „my“, ktorý v texte používa autor, je príkladom:
() kultivovaný jazyk.
() Neformálny jazyk.
() regionálny jazyk.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát