REKREAČNÉ AKTIVITY PRE VČASNÉ VZDELÁVANIE DETÍ +70 Nápadov

Rekreačné aktivity pre vzdelávanie v ranom detstve sa od hier odlišujú tým, že majú jednoduché a flexibilné pravidlá. na účasť na nich sú potrebné špeciálne ihriská, tabule, pokyny, školenia, kúsky alebo zariadenia.

Väčšinou hry kvôli svojej jednoduchosti hrajú deti. Iba niektoré, napríklad mím, občas urobia aj tínedžeri alebo dospelí.

Detská hra (detská hra v Portugalsku), keďže neobsahuje vopred stanovené pravidlá a ciele, je voľná a bezstarostná, čo poskytuje určitú slobodu. Deti sa hrajú, aby minuli energiu a zabavili sa. Vo svojich hrách väčšinou používajú hračku. Túto hračku vidia dospelí ako pomocný predmet hry, u detí to však ide ďalej. Vidí ho ako zdroj vedomostí a „simulátor reality“. Ako príklad môžeme uviesť dievča, ktoré hrá, že bábikou je jej dcéra.

Dôležitosť uplatňovania rekreačných a kultúrnych aktivít prispieva k rôznym aspektom vývin dieťaťa, ako napríklad: učenie, motorická koordinácia, poznávanie a tiež socializácia.

1- Formácia slova
Trieda je rozdelená do dvoch alebo troch skupín. Učiteľ napíše kľúčové slovo na tabuľu a prostredníctvom tohto kľúčového slova musí tím získať čo najviac slov. Príklad: kľúčové slovo „FUNDAMENTAL“ - možné slová: mentálne, mäta, plechovka atď. vyhráva tím, ktorý získa najviac slov. Túto činnosť je možné vykonať jedným slovom pre každú skupinu alebo rovnakým kľúčovým slovom pre obe skupiny tímy, kde môže byť slovo napísané na tabuľu alebo s niektorými študentmi, ktorí sú držiteľmi písmen ako Fotografia. Po stanovenom čase učiteľ skontroluje so žiakmi napísané slová a kto získal najviac slov.

2 - Magické triedy
Pomocou jednoduchej mágie vykonávanej s hracími kartami, šálom, povrazom atď. Zapojte a rozvíjajte predstavivosť študentov na hodine mágie. Deti milujú a zúčastňujú sa tiež. Ideálne je, aby škola mala ďalších študentov z iných ročníkov, ktorí tiež vedia nejaký trik, ako vám pomôcť. Trieda musí byť dobre naplánovaná a vyškolená, aby sa zabránilo chybám. Učiteľ si môže dať plášť a cylindr, aby triedu ešte vylepšil. Kúzla nájdete v hračkárstvach, novinových stánkoch alebo na webových stránkach http://www.tiobill.com.br/

3 - Mimikry
Vystrihnite niekoľko kartónových papierov s menami zvierat. Ak chcete hru spustiť, vyberte študenta. Prvý študent si musí vziať papier, prečítať si ho a bez vydávania zvukov napodobňovať vybrané zviera. Kto to napraví, ide do toho, vezme si ďalší papier s iným menom zvieraťa. Učiteľ si môže zvoliť aj jedného študenta po druhom.

4 - čiapkový futbal
Futbal s čiapkami sa hrá na stole, pričom jeden študent je na každej strane najdlhšej časti stola. Pre túto hru sa používa 7 uzáverov fliaš pre domáce zvieratá, z ktorých 4 sa používajú na výrobu bránkovej tyče (dva na každej strane) a ďalšie tri sa používajú na hru. Hra začína hráčom definovaným žrebovaním, tento študent musí umiestniť tri čiapky podľa fotografie a musí začínať strednou čiapkou, ktorá ju prechádza stredom Pri druhom ťahu musí presunúť ďalšiu čiapku, ktorá musí prejsť stredom ďalších dvoch znova a tak ďalej, až kým neurobí cieľ. Ak hráč skóruje, nechajte čiapku spadnúť zo stola a dotknutú čiapku dotknite iného alebo aj keď dotykový uzáver neprechádza stredom uzáverov, tento prejde radom na druhého študenta.

5- Nasaďte si a vzlietnite
Na jednom konci kurtu sa zoradili dva tímy a na druhej strane, asi 20 metrov odtiaľ, je na každú nohu stoličky položená stolička s teniskami. Na signál učiteľa prvý študent v každom rade „naboso“ vybehne zo stoličky a beží k váš tím, udrie do ruky nasledujúceho študenta a študent sa vydá rovnakou cestou, tentoraz si musí „nasadiť“ stoličku. A tak ďalej, kým danú činnosť nevykonajú všetci.
Študenti sa roztiahli po kurte a vo dvojiciach, otočili sa proti sebe, pravými rukami sa držali navzájom a ľavou rukou držali ľavú nohu bez toho, aby sa noha dotkla zeme. Na pokyn učiteľa musia študenti zmerať silu v snahe prinútiť druhého študenta položiť ľavú nohu na podlahu. To všetko sa deje v danom čase. A kedykoľvek učiteľ zapíska, študenti si môžu zmeniť partnera. Je dôležité, aby študenti mali rovnaký fyzický biotyp a zodpovedajúce pohlavie.

6- Magická hula hoop
Na jednom konci ihriska sa postavili dva tímy, prvé dva v každom rade musia mať po dva obruče. Na signál učiteľa musia študenti položiť jednu z hula hoopov na podlahu, vstúpiť do nej a vložiť ďalšiu hula hoop pred, vstúpiť dovnútra a zdvihnúť ten vzadu a tak ďalej, až kým neurobíte obrys v kužele, ktorý je vzdialený asi 10 metrov, a rovnakým spôsobom sa vrátite späť, až kým druhý z nich riadok.

7- Úbohé malé mačiatko
Študenti sú rozdelení do kruhu, všetci sedia. Učiteľ si vyberie študenta, ktorý je v centre. To bude mačiatko. Tento by sa zase mal plaziť a približovať k študentovi, ktorý sedí v rode a veľmi vtipne mňau. Študent, ktorý dostane mňau, musí položiť ruku na hlavu študenta, ktorá je v strede, a bez smiechu musí povedať: „chudé malé mačiatko“. Ak sa smejete, musíte ísť do centra a stať sa mačiatkom, ak sa nesmejete, mačiatko musí urobiť ďalší pokus s iným študentom.

8- Kreslenie tela
Učiteľ rozdelí triedu na páry a pre každý pár poskytne kriedu. Jeden študent leží na zemi a druhý obrysuje svoje telo. Po dokončení obrysu tela by mal robiť oči, nos, ústa, uši atď. hneď po obrátení rolí. Nakoniec všetci vyjdú spolu, spoznajú rôzne kresby a skontrolujú, či sú podobné tým študentom.

9 - Zasiahnite cieľ
Študenti sú rozdelení na jednom konci kurtu, celkovo v 4 tímoch, pričom prvý je kurt každý rad má v rukách hula hoop a pred každým tímom je vzdialený asi 3 až 4 metre kužeľ. Za každým kužeľom je umiestnený študent (opatrovník). Na signál učiteľa sa 1. študent každého tímu pokúsi trafiť hula hoop na cieľ (kužeľ). Ak chýba alebo udrie, malo by to ísť na koniec radu a opatrovník by mal vziať hula hoop a odovzdať ho ďalšiemu v rade. Na konci prideleného času sa učiteľ opýta každého zákonného zástupcu, koľko bodov získalo každé družstvo.

10 - Vždy sa hodí ešte jedna: (* Jardi *)
Usporiadanie: Študenti v strede kurtu, ktorí tvoria kruh Vývoj: Študenti budú stáť v strede kurtu alebo na nádvorí v kruhoch. Učiteľ rozloží hula obruče po celom priestore. Počet hula hoopov bude menší ako počet účastníkov. Na signál sa musí každý umiestniť vo vnútri hula hoop. Pri novom znamení sa vracajú do stredu tvoriaceho kruh. Počty hula hoopov sa s každým kolom znižujú, ale žiaden študent z aktivity neodíde. S ubúdaním hula hoopov budú študenti musieť nájsť kreatívny spôsob, ako sa každý môže umiestniť do hula hoopov bez toho, aby niekto vynechal.

11- Udržujte sen vo vzduchu: * Jardi *
Usporiadanie: stojace a v rade Vývoj: Študenti budú stáť na štartovacej čiare v radoch. Učiteľ dá každému žiakovi balón. Okrem umiestnenia 08 balónov viac ako je počet účastníkov. Aktivita spočíva v tom, že všetci študenti odchádzajú spoločne a prichádzajú do cieľa so všetkými balónmi vo vzduchu.

12- Šialený uzol II
Nechajte študentov usporiadať do kruhu, požiadajte ich, aby venovali pozornosť spolužiakom vpravo a vľavo, a nezabudnite. Môžete použiť hudbu. Počas hrania hudby sa študenti voľne pohybujú vesmírom. Keď hudba prestane, mali by zostať tam, kde sú (vždy blízko seba) a držať sa za ruky. Zviaže ten uzol! Potom ich len požiadajte, aby uzol rozviazali!

13- PEDAGOGICKÁ HRA: Antonymum:
Dispozícia: zdarma. Vývoj: Všetci sa budú pýtať, kto je najvyšší, ale najkratší, najtučnejší, najtenší, zhovorčivý a tichší. Meno, ktoré sa opýta, bude pomenované. U vyššieho zdvihnite ruky a postavte sa na špičkách prstov, u kratšej podrepte, u najtučnejšej roztvorte paže nabok a nafúknite líca, pre čo najviac tenký, zatvorte paže po stranách tela v polohe pozornosti, pre tých zhovorčivejších vyplazte jazyk a zatraste ním, a pre tých naj tichších, zatvorte ústa, skryte pery. Príklad: ak učiteľ povie José, pretože je najvyšší, každý by mal zdvihnúť ruky a stáť na špičkách, ak João bol zvolený za najtučnejšieho, každý by mal otvoriť náruč, a tak sa názvy príslušných prídavných mien povedia niekoľkokrát.

14- SPÄŤ NA Upokojujúcu hru:
Tajomstvo cesty: Usporiadanie: sedenie alebo státie v kruhu. Vývoj: Učiteľka predtým súhlasila so študentom, ktorý sedí po jej pravej strane, že tajomstvom výletu je vždy vziať si predmet, ktorý má študent po svojej pravici. Iba ten študent, s ktorým učiteľ súhlasí, bude vedieť o tajomstve, preto je to on, kto určí, či ostatní študenti vezmú určitý predmet alebo nie. Napríklad: ak 1 študent hovorí, že si vezme 1 náušnicu, a študent na jeho pravej strane má 1 náušnicu, učiteľ povie, že si vezme náušnicu, potom sa otočí na ďalšiu v kruhu. Ak ďalší študent povie, že si vezme kufor, učiteľ povie, že nie, pretože ďalší študent nemá kufor. Avšak bez toho, aby tajomstvo niekedy prezradil. Aktivita pokračuje, kým všetci študenti nepochopia „tajomstvo“ aktivity.
15 - Vtip 1= Kto je nažive? Študenti budú usporiadaní v trojiciach a očíslované 1, 2 a 3. Šíri sa vesmírom. Na počiatočný signál učiteľa, ktorý zakričí číslo (1, 2 alebo 3), sa musí korešpondent každej trojice pokúsiť chytiť ďalšie dve. Ďalšie varianty sú: že číslo uvedené učiteľom je utečenec a ďalšie dva zachytávače alebo v a po druhé, keď učiteľ zavolá na číslo, všetci korešpondenti budú chytať všetkých príliš veľa. Materiál: žiadny.

16 - FrisBol Materiál: (Nelson Troiano)
Vývoj: Rozdelený do dvoch tímov a cieľom je skórovať pukom. Kto je s ním, nemôže kráčať, môže prihrať alebo vystreliť do bránky. Cieľ je v tejto oblasti a nikto tam nemôže vstúpiť, iba keď vyjde puk. Dotknutie sa hráča diskom je faul. Zápas vyhráva tím, ktorý v danom čase strelí najviac gólov.

17 - Lov. (Glauce)
Študenti sú rozdelení do troch skupín a každá skupina si volí meno zvieraťa. Jeden študent musí byť lovec (príjemca) a musí byť v strede. skupiny by mali byť na označených miestach, napríklad na troch štvorcoch označených kriedou, a musí tam byť ďalší prázdny štvorec. Učiteľ musí zavolať zviera, napríklad psa, a ktokoľvek z tejto skupiny musí bežať na prázdne námestie a lovec ich musí chytiť. Kto sa chytí, musí hru opustiť. Potom sa zavolá ďalšie zviera atď., Kým nebudú ulovení všetci účastníci v skupine. Mená zvierat je možné zmeniť na ovocie, farby, mestá atď. Deti to milujú. Pracoval som s touto hrou od 5 do 10 rokov a zúčastňovali sa všetci.

18- GOL MOBIL: ([chránené e-mailom])
Podľa rovnakých princípov ako futsal je cieľ mobilný. Stačí mať dva kúsky gumy alebo povrazu. Každý tím bude mať dvoch študentov, ktorí budú hrať úlohu mantinelov, tieto študenti budú držať kúsok gumy alebo lana, ktoré budú slúžiť ako priečka, budú študentov držať každý za jeden koniec tohto lana, čím sa vytvorí tvar cieľ. Študenti, ktorí formujú cieľ (cieľ), sa budú môcť voľne pohybovať po kurte (viac nechávajú napnuté lano), ostatní hráči sa pokúsia skórovať v súperovej bránke a obtiažnosť bude väčšia vďaka pohybu bránky (bránky). Študentom sa to veľmi páči a je to dobré vtipné.

19-Tidewater (Denis)
Hlavný cieľ: lateralita (1. až 4. ročník) Napíš písmeno D na pravú ruku svojich študentov a na ľavú ruku na písmeno E. Rozdeľte študentov pozdĺž riadkov strany a zadná strana futsalového kurtu, pričom vzdialenosť 3 metre od seba vytvára veľký kruh, pričom 1 študent je uprostred všetkých v strede blokovať. Každý študent bude na vrchole znaku X, ktorý učiteľ označí kriedou pre najlepšie umiestnenie. Hra sa začína tým, že učiteľ nahlas prehovorí: „Loď sa hýbe doprava (všetci študenti skáču o jeden dom doprava)... loď sa hýbe doľava (všetci študenti preskočia dom doľava)... až kým nepovie nahlas: MAREMOTO... takže všetci študenti musia opustiť svoj domček zastúpený pri X na podlahe a hľadať ďalšie X, ktoré by sa uchýlilo, zatiaľ bude študent, ktorý bol v strede bloku, musieť hľadať jedno z tých miest, ktoré budú voľné dočasne.

20 - Hit the Target (Irene)
Táto aktivita je veľmi jednoduchá, ale mojim študentom sa veľmi páčila, pracuje na koncentrácii, koordinácii, pozornosti. Materiál: Fľaša s domácimi miláčikmi, šnúrka, ceruzka alebo pero ((reže asi 10 kusov šnúrky rovnakej veľkosti a tyčinky s ceruzkou pomocou durexu) Rozdeľte triedu na 3 skupiny po 10, s každou skupinou urobte kruh a fľašu vložte do celkom. Každé dieťa bude musieť držať jeden koniec šnúrky a 10 sa pokúsi vložiť ceruzku do fľaše.

21- DOVOLENKA: - (STARŠÍ)
Materiál: 1 kamienok.
Vývoj: Hrajú sa na toľko detí, koľko chcú, a každé z nich má kameň. Keď nesúťažia vo výberovom vzorci, povedia: - Najprv!
(Bude to prvý), druhý! Kto prehovorí ako druhý, bude druhý a tak ďalej.
1) Hrajte, ak je kameň na 1. bloku a nemôžete na neho skákať. Choďte jednou nohou a klepajte oboma nohami na zem, do štvrtého a piateho domu a do neba bez
koniec.
2) Malý kopanec. Kameň, ktorý bol hodený blízko, pred peklom, je kopaný jednou nohou. Kameň nemôže zasiahnuť čiaru, ak ju minie, minie ju
inému dieťaťu, kým opäť nepríde na rad.
3) V tretej etape hráte bez kameňa. So zaviazanými očami povedzte: „__Pisei“? Ostatní odpovedajú: „__No“. Takže dom po dome až do svojej
otočiť sa. Aj v treťom dome je iba jednou nohou. A obe nohy v 4. a 5. pražci.
4) Vezmite dom - zozadu hoďte kameňom dozadu, kam spadne, tento dom bude vylúčený. To isté je kriedované kriedou, aby bolo možné na ňu šliapať
dve nohy. ŠTÁTNY INŠTITÚT VZDELÁVANIA JUIZ DE FORA

22- LETECKÁ LETECKÁ PLACHTA: - (MERNÁ)
Formácia: Deti sa ľubovoľne rozišli, jedno zvýraznené: „lietadlo“.
Vývoj: Pri danom signáli ide zvýraznený prvok v snahe o kolegov napodobňujúcich lietadlo. ktokoľvek sa ocitne v nebezpečenstve
od zachytenia až po balansovanie na jednej nohe a bočné zdvíhanie paží, čo vytvára postavu lietadla. prenasledovateľ ho nebude môcť chytiť
kým je v tejto polohe. Keď sa lietadlu podarí chytiť dieťa, nahradí ho. JUIZ DE FORA IEE

23- VZDUCH, POZEMKY A MORA: - (CALMS)
Formácia: Deti v kruhu, majster v strede.
Vývoj: DM začína hru tým, že ukáže prstom na jedného z hráčov, ktorý povie: „Zem“ (napríklad). Menovaný hráč bude musieť
odpovedzte na meno zvieraťa, ktoré žije na zemi, napríklad kôň, tiger a pod. Ak urobí chybu, zaplatí darček. Hra bude aj naďalej ukazovať, pán,
iného hráča. Pokračujte striedavo označovaním „vzduch“, „pevnina“ a „more“, čím dáte príležitosť všetkým študentom. po niektorých
Na deti, ktoré platili dary, sa v súčasnosti vzťahujú pokuty, pričom sa vyžaduje, aby každé z nich, ktoré boli náhodne vybrané, uviedli meno
tri zvieratá, ktoré žijú vo vzduchu, na zemi aj v mori. JUIZ DE FORA IEE

24- ZÍSKAJTE ZNÍŽENIE: - (MERNÉ)
Materiál: 3 guľky
Formácia: Deti usporiadané do 3 stĺpcov. Pred každým stĺpcom, vo vzdialenosti približne 1 meter od prvého miesta, bude
„Kapitán“ každého tímu. tento bude držať loptu
Vývoj: Na daný signál kapitán hodí loptu do prvej zo svojich kolón, ktorá ju vráti a potom ju spustí. zahrá kapitán
loptu na druhú v stĺpci, ktorá bude pôsobiť ako prvá a tak ďalej. Posledné dieťa v kolóne po prijatí lopty bude kričať „naživo“,
bodovanie pre svoj tím. IEEJF

25- MINÚTY A ZNAMENÁ: - (AKTÍVNE)
Materiál: 1 kôl, 1 farebná stuha a stolička pre každú stranu.
Vývoj: Jeden kôl a jedna farebná stuha pre každú stranu. Pokiaľ ide o „relé s jedným stĺpcom“. O spätnom vedení a
priamo pred každou stranou je položená stolička, na ktorú je priviazaná stužka, s voľnou stranou. Podobne ako relé hore.
každý hráč choďte na stoličku, rozviažte luk (prípadne ho priviažte), stuhu nechajte na sedadle a potom sa vráťte a dotknite sa ruky
Nasledujúci. Páska je časovo viazaná alebo rozviazaná komponentmi každej strany.
Poruchy: Jedná sa o poruchy, ktoré vedú k strate bodu stranou, okrem tých, ktoré naznačuje jednoduché relé: zlyhanie viazania (alebo rozviazania)
páska; uviažte slučku, ktorá nedrží pevne, kým ďalší hráč nedosiahne stoličku.
Varianty:
* Stuha po rozviazaní nezostane na stoličke, ale sa prinesie do ruky a odovzdá sa ďalšiemu hráčovi.
* Za každou stranou a 3 m od posledného hráča je ďalšia stolička. Každé dieťa vybehne na miesto, kde je stužka uviazaná, rozviaže ju a vezme si ju
na opačnú stranu a nechala ju uväznenú na inom kresle.
* V variante, ktorý sa nachádza v Kórei, má každé dieťa papierový kvet, na stranách má šnúrky. Keď príde na teba, priviaž kvetinu o kôl,
ktorá je na konci hry pokrytá kvetmi. I.E.E.J.F.

26- MOTÝĽY A KVETY: - (MERNÉ)
Materiál: Píšťalka alebo hrkálka.
Príprava: Deti sú rozdelené do dvoch rovnakých skupín: „motýle“ a „kvety“. Kvety sú v poli, v podrepe a dobre od seba.
1 meter od seba.
Vývoj: Na pokyn učiteľa začnú motýle tancovať medzi kvetmi. Je dobré obmedziť priestor tak, aby sa motýle zastavili
ihneď po tanci a kvetov sa ich dotknite v polohe, v ktorej sú. Po dosiahnutí by sa motýle mali prisať,
spolu s kvetmi. Je dobré obmedziť priestor, aby motýle nezostali príliš ďaleko od kvetov. IEEJF

27- MASLOVÁ BARA: - (AKTÍVNA)
Formácia: Na zemi sú nakreslené dve rovnobežné čiary vzdialené od seba približne 15 metrov. Za čiarami dve skupiny detí
sú usporiadané v radoch oproti sebe.
Vývoj: Ďalej je rozhodnuté o skupine, ktorá hru spustí. Táto skupina si zase vyberie jednu zo svojich zložiek, ktorá musí
nechajte súperov rad, ktorého členovia musia mať jednu ruku predĺženú (dlane hore) a chodidlá pripravené na a
možný rýchly beh. Po príchode dieťa zľahka klepne jednou z rúk po dlaniach svojich súperov. Zrazu silno udrie do ruky
jedného z nich a rozbehne sa k jeho radu, snaží sa uniknúť vyzvanému súperovi, ktorý sa ho snaží dostať. Prekročenie vlastnej hranice bez bytia
dotknutý, vyzývateľ je v bezpečí. Ak je dosiahnuté, musí prejsť k druhej skupine dieťaťa, ktoré sa k nemu dostalo. Výzvou predtým je
náročné pred súperovou skupinou. Skupina, ktorá v danom čase obmedzenom účastníkmi získa najvyšší počet
väzňov.
Poznámka: V niektorých regiónoch vyzývateľ, zatiaľ čo rukami prechádza do dlaní ostatných, vyhlási: „__Máslo, tvárou v tvár negám“
(opakuje sa koľkokrát chcete) a zrazu hovorí: „__Mama mi povedala, aby som udrela do tohto:“ V tom okamihu utečie. IEEJF

28- BARIÉRA: - (MERNÁ)
Formácia: Vytvorte dva riadky smerujúce k sebe, prvky každého radu zostanú vedľa seba. Jedným z riadkov bude „bariéra“,
hráči položia ruky na rameno spoluhráča po svojom boku a stoja s nohami trochu od seba, pričom sa dotýkajú nohy spoluhráča po svojom boku. THE
ďalším radom budú „posúvače“, kde sa hráči budú držať za ruky.
Vývoj: Vzhľadom na signál na spustenie sa „tlačidlá“ pokúšajú prelomiť alebo prejsť cez „bariéru“ bez toho, aby pustili ruky. Prvky
„Bariéra“ pokúste sa zablokovať priechod. Po stanovenom čase sa strany zmenia. IEEJF

29- LOPTY: - (MERNÉ)
Materiál: lopta
Príprava: Usporiadajte 4 rovnaké rady hráčov, usporiadané do kríža, ako kolmé lúče kruhu. všetci zostávajú
sediaci, okrem jedného, ​​ktorý zostáva stáť s loptou. Každý z nich si označuje svoje miesto kruhom na zemi.
Vývoj: Pri začiatočnom signáli začne zvýraznený hráč behať po kruhu, určenom podľa radov. Zrazu dal loptu
vedľa jedného z tých, ktorí zaberajú vonkajšie konce skupín. Všetky deti v tejto skupine vstávajú a behajú po kruhu,
prechádzajúcimi mimo ďalších 3 radov. Kto medzitým položí loptu na zem a kto predtým nemal správne miesto, umiestni sa na dané miesto
voľné najbližšie k centru. Prázdne kruhy prevezmú deti, ktoré závod dokončia, a posledný je vytlačený.
prísť. Ten zdvihne loptu a reštartuje hru, po niekoľkých otočeniach okolo kruhu vedľa nejakého radu ju odhodí. IEEJF

30- DOBRÉ RÁNO: - (CALMS)
Materiál: Šál
Formácia: Deti sa držia za ruky a vytvárajú kruh. V jeho vnútri zostane hráč so zaviazanými očami.
Vývoj: Kruh sa otáča doprava alebo doľava. Keď stredový hráč položí nohu na zem, kruh sa prestane otáčať. Dieťa
od stredu ukazuje na hráča a hráč povie: „__Bom dia“. Ten v strede vás bude musieť rozpoznať podľa hlasu a vysloviť vaše meno. Ak urobíte chybu, stále budete mať
právo predložiť ďalšie dve mená. Ak pochopíte správne, ten, ktorý bol menovaný, obsadí stred a druhý ho nahradí na volante, inak bude hra
bude pokračovať, kým ten v strede nezastaví kruh, v ktorom bude správne uvedené meno partnera.

31- ZIG ZAG LOPTA: - (MERNÁ)
Materiál: lopta
Formácia: Deti rozptýlené v dvoch radoch proti sebe
Vývoj: Vzhľadom na začiatočný signál hodí prvý hráč v jednom z radov loptu prvému hráčovi v opačnom rade; toto hrá
druhý z prvého radu a tak ďalej. Po dosiahnutí posledného hráča sa lopta musí vrátiť k prvému, skríženým rovnakým spôsobom.
Poznámka: Hráč, ktorý odhodí loptu, ju musí chytiť a môže ju zahrať až po návrate na svoje miesto. IEEJF

32 - LACNÝ LACNÝ: - (MERNÝ)
Materiál: lopta
Príprava: Deti tvoria veľmi veľký kruh, ktorý si medzi sebou ponecháva dostatok priestoru. Jeden z nich dostáva loptu.
Vývoj: Pri začiatočnom signáli bude lopta po kruhu čo najskôr prechádzať jednu po druhej, bez toho, aby niekto stratil. THE
určitá píšťalka sa pošle opačným smerom bez toho, aby ste zbytočne strácali čas. Signály sa dávajú v nepravidelných intervaloch, niekedy dlhých, niekedy za nimi
rýchlosť vyžadovať od hráčov nepretržitú pozornosť. Každý, kto pohotovo neuposlúchne príkaz a po odhodení loptu nevrhne, zaplatí a
darček. Víťazstvo patrí hráčom, ktorí ukončia hru a neplatia žiadne darčeky.
Dary: Napodobňovanie zvieraťa, skákanie do záklonu, spev atď. IEEJF

33- HLAVA CHYTÍ OCAS: - (MERNE)
Formácia: Formujte stĺpce s približne ôsmimi prvkami, z ktorých každý drží pás predného partnera.
Vývoj: Prvý hráč sa snaží chytiť posledného v kolóne, ktorý sa snaží vyhnúť chyteniu. Ak uspejete, prvý hráč v
stĺpec zamení miesta za posledný. IEEJF

34- INAK: - (CALMS)
Vývoj: Dieťa je vybrané zo skupiny vzorcom voľby. Prikáže ostatným: „__ Posuňte sa vpred“ A mali by
kráčajte dozadu a vždy vykonávajte príkazy v opačnom poradí. Deti, ktoré urobia chyby, budú vylúčené. Posledný, kto zostane, bude ten, ktorý dá
ďalšie objednávky pre pokračovanie hry. IEEJF

35- LOV Zlodejov: - (MERNÝ)
Formácia: Hráči držiaci sa za ruky tvoria 2 sústredné kruhy. Do stredu vyniká jeden z nich, „zlodej“ a mimo kruhu, „zlodej“
strážiť “
Vývoj: Daný štartovací signál, strážnik sa vydáva v honbe za zlodejom, ktorý beží a hľadá únik a hľadá komplikované cesty medzi
dva kruhy. Strážca musí ísť presne podľa rovnakého itinerára ako zlodej. Ak urobí chybu, bude vylúčený a nahradený hráčom, ktorý je jeho
v čase spáchania faulu. Ak zlodeja zatknú ďalší dvaja hráči, vyberie sa jeden z každého kruhu. IEEJF

36 - RELAY RACE: - (MERNÉ)
Vývoj: Hráči sú usporiadaní do 2 radov. Od výstupnej čiary po určený koniec prvý hráč v každej línii
musí obísť prekážku, vrátiť sa a zasiahnuť ruku druhého hráča atď. Riadok, v ktorom prvý
vráť sa k tomu, že si prvý. IEEJF

37- HLAVA ALEBO KORUNA: - (AKTÍVNA)
Materiál: Jedna minca
Príprava: Nakreslite na zem dve čiary vzdialené asi 20 metrov. Piky. V strede strany - hlava alebo koruna - s rovnakým počtom
hráči v 2 radoch proti sebe.
Vývoj: Učiteľ odhodí mincu do vzduchu a hráči počkajú na pád, aby videli, ktorá tvár bude smerovať nahor - tvár
alebo koruna. Učiteľ to oznámi nahlas a skupina účastníkov zodpovedajúca ohlásenej tvári utečie k jeho štipcom (zozadu)
prenasledovaní hráčmi druhej strany. Tí, ktorých oslovíme, budú začlenení do opačnej strany a začnú konať spolu s
nových spoločníkov. Opäť sa obe strany priblížia k stredu a učiteľ otočí mincou.
Víťazstvo: Víťazom sa stane strana, ktorá bude mať na konci nastaveného času najväčší počet detí. IEEJF

38- ŠTENIATKA A MALIČKY: - (MERNÉ)
Formácia: Keď deti spoja ruky po dvoch, vytvoria „nory“, ktoré chránia každé z nich „králika“. Vždy tu bude „zajačik“ bez prsteňa a
šteniatko"
Vývoj: Zajačik sa bude prenasledovať v jednej z brlohov, z ktorých sa cestujúci ihneď stiahne a dá mu ho.
adresa. Vytlačený zajačik utečie, aby sa k šteniatku nedostal a vytlačí ďalšieho zajačika, ktorého úkryt prevezme. Keď
pes chytí zajačika, úlohy sú obrátené a hra bude pokračovať bez prerušenia. IEEJF

39- COELHINHO ODCHÁDZA Z PALUBY: - (MERNE)
Formácia: Skupiny po 3 deťoch, dve tvoria „noru“ a v strede prístrešku majú „zajačika“, ktorý drží ruky a má natiahnuté ruky. rôzne
nory so svojimi zajačikmi sú roztrúsené po zemi, ďaleko od seba a nechávajú priestor na preteky. Ostal malý zajačik bez prsteňa
v strede pozemku.
Vývoj: Na príkaz vodcu: „__Coelhinho opúšťa dieru“, zajačikovia menia miesta. Nedotknutý zajačik sa snaží nájsť domov. O
Zostávajúci zajačik pokračuje v hre. IEEJF

40 - ZÁVOD SACI: - (MERNÝ)
Formácia: Deti usporiadané v radoch, ktoré držia jednu nohu a ohýbajú ju dozadu.
Vývoj: Podľa signálu nechávajú skákať, kým nedosiahnu vopred stanovený bod
Faul: Ten, kto opustí východiskovú pozíciu, bude vylúčený
Víťazstvo: Bude na hráčovi, ktorý skončí ako prvý. IEEJF

41- OTOČNÉ ZÁVODY - (AKTÍVNE)
Materiál: 4 vlajky alebo tyčinky
Príprava: Deti rozdelené do 4 stĺpcov sú usporiadané ako lúče kruhu otočeného do stredu. Posledný z každého stĺpca bude obsahovať znak
netopier.
Vývoj: S ohľadom na štartový signál vybiehajú poslední hráči doľava a obchádzajú kruh, prichádzajú na svoje miesta,
odovzdajú palice svojim bezprostredným spoločníkom a idú sa postaviť na čelo stĺpov, zatiaľ čo ostatní urobia krok späť. O
deti, ktoré dostanú tyčinky, opakujú kroky svojich predchodcov. A tak ďalej.
Finále: Stĺpik, ktorého hlava (1.) dosahujúca stred kruhu, dvíha hokejku na prvom mieste, bude považovaná za víťaznú. IEEJF

42- POZOR NA MIKROFÓN: - (MERNÉ)
Materiál: 2 rovnaké gule, z ktorých jedna má určitú značku, ktorá označuje, že predstavuje „výzvu“.
Príprava: Deti v kruhu, dve z nich stojace (ďaleko od seba) v loptičke.
Vývoj: Na štartový signál každé dieťa, ktoré má loptu, hodí ju svojmu susedovi (vľavo), ktorý rýchlo urobí to isté vo vzťahu k
ďalšiemu človeku, tak ďalej. Lopty sa rýchlo míňajú po kruhu s cieľom hráčov
jeden sa dostane k druhému, to znamená, že je chytená „opica“. Ale každý musí zabrániť tomu, aby sa to nestalo v ich rukách, aby lopty odovzdávali čo najviac dopredu.
tak rýchlo ako sa len dá. Kto loptičku odhodí, musí ju získať sám a vrátiť sa na svoje miesto, aby odtiaľ pokračoval. Zakaždým, keď je „opica“ ulovená,
preruší hru, vylúči hráča, ktorého ruky sú v ruke, a lopty sa vrátia späť hráčom. IEEJF

43- AUTOMATICKÉ ZÁVODY: - (AKTÍVNE)
Materiál: Dve lavice alebo stoličky
Príprava: Hráči rozdelení na dve strany budú sedieť, mať prekrížené nohy, usporiadaní v stĺpcoch, pred každou lavičkou alebo stoličkou.
Vývoj: Na štartový signál sa prvý hráč každej strany postaví a bežiaci prejde za lavičku; späť, podajte ruku
druhý spoločník, zdvihne ho a ide s ním na koniec kolóny, kde si bude sedieť. Druhý bude pokračovať v pretekoch nasledujúcich po akcii
najprv.
Fauly: 1 - Hráč vstane skôr, ako mu predchádzajúci podá ruku;
2 - Nechoďte za stoličku;
3 - Nezostávajte sedieť po behu;
4 - Vystúpte z vyrovnania. IEEJF

44 - AUTOMOBILY - - (MERIADNE)
Materiál: 1 šál
Formácia: Deti stojace v kruhu. Vyberte si dieťa, ktoré bude behať po kruhu vonku s vreckovkou v ruke, spieva a
iní tlieskajú a pomáhajú spievať.
„__ Beží aguti v noci cez deň,
„Pod posteľou D. Mária “.
Vývoj: Dieťa si dá šatku na plece iného a behá po kruhu, aby zaujalo miesto toho, kto by ho mal prenasledovať.
Ak ten, kto má vreckovku, chytí svojho kolegu, mal by hru opustiť. A tak ďalej. IEEJF

45- POŠTA: - (MERNÉ)
Formácia: Deti v kruhu, mínus jedno v strede. Tí v kruhu vezmú názvy krajín, miest.
Vývoj: Dieťa v kruhu povie: „__ Existuje list …….. …….. (2 názvy miest, štátov atď.) Zástupcovia mien
hovory okamžite zmenia miesta. V tejto chvíli sa každý, kto je v strede, pokúsi obsadiť jedno z voľných miest. Ten, ktorý zostal,
bude volať ďalšie dve mená a pokračovať v hre. Aby to bolo ešte zábavnejšie, dieťa v centre bude kričať: „__Vai list
všetky mestá! “ a všetky deti budú musieť zmeniť miesto. IEEJF

46- VNÚTRI! OUT!: - (MERNÉ)
Formácia: Okolo veľkého kruhu sú deti.
Vývoj: Učiteľ objednáva dovnútra alebo von a všetky deti plnia príkazy tak, že skákajú spolu nohami do alebo von
kruh. Učiteľ z času na čas opakuje rovnaké poradie. Deti, ktoré robia chyby, sú dočasne vylúčené, to znamená, kým nebudú nahradené
inými, ktorí sa dopustili tej istej chyby. IEEJF

47- ALARMOVÉ HODINY: - (TICHÝ)
Formácia: Deti sedia v kruhu, jedno s loptou.
Vývoj: Založenie skupiny odovzdáva loptu jednu po druhej. Učiteľ neočakávane povie: „__Já“, aby prerušil pasáž a povedal čoskoro
po liste. Hráč, ktorý loptu mal, ju zdvihne, aby ukázal, že počul signál, a ďalej ju rozohráva. Je však na vás, aby ste vymenovali štyri
slová začínajúce týmto písmenom, skôr ako sa k nemu lopta vráti. Kto zlyhá, je vylúčený. Hráč, ktorý to napraví, má právo na
ďalšie rozbiť loptu a zvoliť inú začiatočnú. IEEJF

48- KURA A KURACA alebo KURA A HAWK: - (MERNÉ)
Výcvik: Z účastníkov sa vyberie jastrab a sliepka výberovou metódou: biť - kamienok, nožnice - kameň - papier,
atď. Ostatné deti sú kurčatá. Vytvorí sa stĺpec, pričom jedno kuriatko drží druhé vo výške pásu a sliepka je pred ním
všetko. Jastrab je zadarmo a vaším cieľom je zajať mláďatá, ktoré sa začínajú od konca oproti sliepke.
Vývoj: Je určený čas na zachytenie (2 minúty alebo počet do 50 atď.). ) Sliepka musí chrániť kurčatá pred bytím
premiestnený od neho. Po nastavenom čase sa polohy otočia: zo sliepky sa stane jastrab, z jastraba posledné kuriatko a
najskôr kuriatko novú sliepku. IEEJF

49- HA! HA!: - (CALMS)
Príprava: Deti sedia v kruhoch a vyberajú si, kto začne.
Vývoj: Na štartový signál zvolený hráč zvolá: „Ha!“ ku ktorému sa dopĺňa toto: „Ha!, Ha!“ a tretia osoba hovorí: „Ha !,
Ha!, Ha! “ a tak ďalej. Ešte predtým, ako bude dokončený celý kruh, bude mať skupina náladu na smiech, ale nedokáže to,
pre každého, kto sa smeje, platí darček, ktorý po niekoľkých minútach vyhrá, pre kohokoľvek, kto dokáže zostať vážny. IEEJF

50- BROTHERS: - (AKTÍVNY)
Príprava: Na začiatku deti tvoria páry, „bratia“, ktoré sú usporiadané do dvoch stĺpcov. Potom, čo každý z nich vzal
ak poznáte svojho „brata“, každý stĺpec vytvorí kruh so vzdialenosťou približne dva metre.
Vývoj: Dva kruhy sa otáčajú, zatiaľ čo deti šťastne spievajú. Na pokyn učiteľa (píšťalka alebo dlaň) sa rozpustia
kruhy a každé dieťa hľadá svojho brata. Keď ho nájdu, musia sa držať za ruky a skloniť sa. Posledný, ktorý tak urobí, bude vylúčený
dočasne. Hračka pokračuje a znova vytvára dva primitívne kruhy. IEEJF

51 - MANDUCA MANDA: - (CALMS)
Školenie: Deti sediace pri pracovných stoloch. Poradca pred skupinou.
Vývoj: Hra začína príkazom poradcu: „__ Manduca Manda... zdvihni ruku“, napríklad; za čo všetci vďačia
poslúchať. Vydáva nové príkazy, ktoré si vyžadujú viac alebo menej pohybu (v podrepe, 3x skákanie na rovnakom mieste, otočenie, 4
kroky späť atď.). Ak pred objednávkami predchádzajú slová „Manduca Manda“, musia sa odpovedať, inak nesmú byť,
záleží na tom, koho bude treba vyradiť z hry a na konci zaplatí darček. Takže keď počuje „tlieskať rukami“, ktokoľvek také niečo urobí, mýli sa. víťazstvo je
tých, ktorí na konci stanoveného času nezaplatili žiadne dary. IEEJF

52- MONKEY: - (CALMS)
Formácia: Hráči v širokom kruhu, s outom, ktorý pri dorovnaní zaujíma stred.
Vývoj: Po výbere hry, ktorá bude „opicou“, sa povie outsider, ktorý hru spustí. Každý začína predstieraním, že si poškriabe rameno
vľavo pravou rukou. „Opica“ musí v každom okamihu zmeniť gesto a všetci ostatní ho začnú v novom postoji napodobňovať bez toho, aby
uvedomiť si, o koho ide. Ten v strede sa snaží zistiť, kto je opica. Ak uhádnete, vyhrajte a na opätovné spustenie hry si vyberte inú.
Predtým muselo byť dohodnuté, či má hráč nárok na jeden, dva pokusy alebo či musí udrieť do prvej opice, na ktorú ukáže. IEEJF

53- TICHÍ PRACOVNÍCI: - (TICHÝ)
Formácia: Deti v polkruhu.
Vývoj: Učiteľ povie: „__ Tichí pracujúci, mám kladivo, čo s ním urobíš?“ Deti by mali napodobňovať rytmus srdca
kladivo. Tí, ktorí urobia chybu alebo urobia ďalší ťah, budú dočasne vyradení z hry, až do nasledujúceho striedania. potom meno
ostatný riad: píla, nožnice, ihla, pero, sekera, lopata, motyka atď. ktorých zaobchádzanie by mali deti napodobňovať. IEEJF

54- PEGA - PÁROVÉ PÁRY: - (AKTÍVNE)
Formácia: Hráči sa podľa ľubovôle držia za ruky vo dvojici. Bezkonkurenčný hráč - „stalker“
Vývoj: Tento bude prenasledovať páry, aby sa držal niekoho, kto bude jeho párom, zatiaľ čo ostatní sa budú držať za ruky a utekať. O
hráč, ktorému dôjde partner, pobeží pri hľadaní iného spoločníka. Hra teda bude pokračovať. IEEJF

55- ZÁPASY: - (CALMS)
Materiál: 3 zápalky na osobu, ktorá hrá.
Vývoj: Hra spočíva v zasiahnutí vyššieho počtu bodov, ktoré sú v ruke súpera, alebo protihráčov, a tým zvyšujete ich.
Na tento účel každý hráč použije maximálne 3 špáradlá, ktoré sú schopné vložiť všetky 3. Inak budete hrať s 2, s
iba 1, a stále môžete nechať hrať s prázdnou rukou, to znamená s nulovým počtom bodov (opustiť plátno), pričom špáradlá necháte ukryté v druhej ruke. Hra
Začína sa, keď účastníci odhalia jednu zo svojich zovretých rúk špáradlami, takže každá z nich uhádne ich množstvo
špáradlá obsiahnuté v rukách súperov spojené s vašimi. Potom, čo všetci povedia číslo, v poradí, otvoria ruky, pre súčet
bodov. IEEJF

56- JUMP SEDLO ALEBO OČKOVANIE: - (AKTÍVNE)
Formácia: Vytvoria sa dve skupiny rovnakého počtu detí usporiadané do dvoch radov.
Vývoj: Po spustení hry dôjdu väzni v každom rade a vo vopred dohodnutej vzdialenosti zastavia a zostanú v
poloha sedla: nohy od seba, ruky na kolenách, hlava dole a ľavá strana tela smerujúca k vášmu radu. druhý z
Čiara by mala bežať hneď, ako partner stabilizuje polohu sedla, preskočí ho a ruky si opiera o chrbát. Hneď po výskoku
sa tiež zohne a čaká, kým ostatní skočia. Poradový rad, ktorý sa vyčerpá ako prvý, bude víťazom. IEEJF

57- HORENIE: - (AKTÍVNE)
Materiál: 1 lopta.
Formácia: Toto pole bude mať obdĺžnik s rozmermi 10 × 20 metrov. Rozdelia sa na dva štvorce. Za každým poľom bude väzenie súpera, ktoré bude mať
plus mínus 3 × 10 metrov. Dve strany rovnakého počtu.
Vývoj: Hru začne na čiare, ktorá rozdeľuje dve polia, kapitánom tímu, ktorý vhadzuje loptu do opačného poľa.
snaží sa „spáliť“ súpera. Ak bude popálený, bude považovaný za väzňa a pôjde do väzenia svojej strany, ale ak sa mu podarí zadržať
loptička hra bude prebiehať ako obvykle.
Pravidlá: 1 - Popálení hráči, ktorí majú loptu, môžu sa pokúsiť spáliť súpera a dostať sa tak z väzenia.
2 - Osoba, ktorej sa lopta dotkne, nebude ju môcť zastaviť skôr, ako sa dostane na zem, bude považovaná za popálenú.
3 - Ak sa lopta dotkne 2 hráčov, bude za spáleného považovaný iba posledný hráč, ktorého sa dotkne.
4 - Lopta, ktorá vychádza laterálne, medzi stredovú čiaru a koniec, bude patriť tímu z tejto strany, ak je vedľa väzenia, ponechá si jednu z
hráči zhoreli. IEEJF

58- OVOCNÝ ŠALÁT: - (STARŠÍ)
Formácia: Každý účastník bude vo vnútri kruhu označeného na podlahe a potom vytvorí veľký kruh, okrem jedného, ​​ktorý bude v strede.
Všetci, vrátane toho v strede, dostanú meno po ovocí.
Vývoj: Počnúc tým, že dieťa v centre povie dve mená, napríklad: „banán a hruška“. Hráči, ktorí
zastúpenie týchto plodov bude musieť zmeniť miesta, zatiaľ čo oni v strede sa pokúsia prevziať jedno z voľných miest. Ak centrum hovorí:
„Ovocný šalát“, každý bude musieť zmeniť miesto.
POZNÁMKA: Táto hra je podobná hre „Mail“ IEEJF

59- BEZDRÁTOVÝ TELEGRAF: - (TICHÝ)
Materiál: Dve ceruzky a listy papiera
Príprava: Zorganizujú sa dve rovnaké strany, ktoré sú usporiadané do polovičných kruhov. Medzi nimi je poradca, ktorý dáva posledného hráča z
každú skupinu ceruziek a papierov.
Vývoj: Na úvod poradca vylučuje rovnaké správy (správy) prvému z každého tímu. Na váš signál bude táto správa
zašepkal jeden po druhom z každej strany na poslednú. Ten ho po prijatí prepíše na list papiera, ktorý bežia odniesť k poradcovi. Nikto
frázu môžeš zopakovať svojmu susedovi potom, čo si mu už pošepol. Čím sú deti menšie, tým sú kratšie a jednoduchšie
správy, nahlas skontrolované poradcom až na konci zápasu. Víťazstvo patrí strane, ktorá najskôr doručí správu
poradca, pokiaľ neobsahuje viac ako dve chyby ako súperova. IEEJF

59- TIGER, LEV, JAGUAR: - (MERNÉ)
Príprava: Deti tvoria veľký kruh s tromi hráčmi v strede: „tiger; lev a jaguár “. Súčasti kolies označujú ich
miesta na zemi s kruhom, každé pomenované po jednom z týchto troch zvierat, v tomto poradí: tiger, lev a jaguár; tiger, lev a jaguár; tig... ..
Vývoj: Poradca začína hru vyslovením mena jedného zo zvierat: napríklad jaguára. Všetci, ktorí majú takéto označenie, menia miesta
medzi sebou, zatiaľ čo nedotknutý jaguár sa snaží nájsť si miesto sám pre seba. Zvyšné idú do stredu a hra pokračuje s
zavolal ďalšie zviera. Kto po hodine opustí miesto, musí sa vzdať miesta svojmu spoločníkovi bez domova a ísť do stredu kruhu. len vkročiť
vo vnútri kruhu, aby zabezpečil jeho vlastníctvo, má právo na dom, ktorý doň vstúpi prvý. Dieťa, ktoré na požiadanie neopustí centrum
ide aj do stredu kolesa. IEEJF

60- Lov
V štyroch rohoch bloku boli štyri druhy zvierat a v strede je lovec, ako je to znázornené na obrázku: Jeden z hráči budú vybraní ako lovci, ostatní budú rozdelení do štyroch skupín zvierat, pričom každé zviera má svoje roh. Poľovník zostáva v strede. Na základe štartovacieho signálu bude monitor kričať mená dvoch zvierat a všetci zástupcovia tohto druhu si musia zmeniť miesto. Lovec ich bude prenasledovať a každý, kto sa chytí, bude mať za svoj tím menej bodov! Urobíme to niekoľkokrát, niektoré s viac ako jedným lovcom a na konci spočítame body každého tímu.

61- Posledný Mohykán
Účastníci budú mať na chrbte (v páse) pripevnené farebné papierové stužky a budú rozprestreté v priestore ako futbalové ihrisko. Takže strýkovia (ktorých možno charakterizovať ako vojakov alebo súperiacich indiánov) vyjdú za účastníkmi (mohykánmi). Tí, ktorých chytia, odchádzajú a posledný, kto zostane, bude víťazom filmu „Posledný z Mohykánov“. Materiál: páska alebo papier a kostýmy.

62- Hľadanie pokladov
Rozdelenie tímov. Sú to sekvencie identických indícií pre každý tím, ale v rôznych poradiach, ktoré vedú k výhre (pokladu). Do hry môžete okrem iných nápadov zahrnúť aj niektoré postavy.

63- Medzi nohami
Vytvorí sa kruh, každý stojí s nohami mierne od seba, aby sa dotýkal chodidiel spoločníkov na boku. Cieľom je skórovať medzi nohami spoluhráčov, ktorí sa pokúsia brániť pred loptami, ktoré im môžu prísť do cesty. Nie je dovolené dotknúť sa lopty inou časťou tela ako rukami a lopta musí vždy bežať nízko. Osoba, ktorá vezme gól (lopta prechádzajúca medzi nohami), sa musí otočiť, chrbtom k volantu, ale stále schopná strieľať góly. Zaujímavé je pridanie počtu guličiek počas hry. Táto aktivita je vhodná na začatie triedy, na rýchle zahriatie atď.

64- Malá čarodejnica alebo Malá čarodejnica
Formácia v „skupine“. Nájdite celú skupinu v dolnej časti hracej plochy. Požiadajte dvoch študentov, aby sa volali malá čarodejnica a malá čarodejnica (chytači), ktorí by mali byť po stranách stred hracej plochy (napríklad na futbalovom ihrisku, na strednej čiare), na opačných stranách (na BOČNÝCH STRÁNkach). Na začiatočný signál učiteľa si musí každý vymeniť stranu na kurte, bez toho, aby ho chytila ​​malá čarodejnica a malý čarodejník (ktorí v tomto okamihu môžu napadnúť ihrisko, kurt!). Kto je chytený, sedí na strane zodpovedajúcej jeho lapačovi (čarodejnica alebo čarodejnica). Potom, čo sú všetci chytení, učiteľ spočíta, aby videl víťaza. Poslednými dvoma, ktorí budú chytení, budú nový „malý čarodejník“ a „malá čarodejnica“. Materiál: žiadny.

65. - Výročie mesiaca
Dve rovnobežné čiary sú nakreslené 10 m od seba. Študenti budú za jednou z čiar, ktorá bude štartovacou čiarou. Študent bude medzi dvoma riadkami (bude ich chytať), bude sa to volať mesiac v roku a ten, kto má tento mesiac narodeniny, beží, snaží sa dostať na druhú, cieľovú čiaru. Ak sa chytí, pomôže chytaču.
CIELE: pozornosť, koncentrácia, pohyblivosť.

66- Hlavová lopta
Cieľ: Rozvíjať motorické schopnosti pre šport hraný s hornou končatinou. Trvanie: 2-krát 15 ″ Materiál: Futsal alebo hádzanárske ihrisko Vekové rozpätie: 11 až 50 Rozdeľte triedu do dvoch rovnakých skupín, do 12 osôb pri každom tíme musí byť použitá prihrávka rukami, cieľom hry je skórovať hlavou a bude to platné, iba ak dodržíte nasledujúce pravidlá základy: 1 - Tá istá osoba nemôže hádzať loptu a hlavu, nie je dovolené podniknúť s loptou viac ako 04 krokov, aj keď je študent odrážať to; Vyhráva tím, ktorý strelí najviac gólov. Môže sa použiť brankár, pokiaľ bráni iba hlavou. Podľa potreby môžete upraviť niektoré pravidlá.

67-Pretekajte uzlom
šatky podľa počtu tímov.
Formácia: účastníci rozdelení do tímov sediacich na stĺpových stoličkách. 1. účastník každého tímu s veľkou šatkou uviazanou medzi lakťom a ramenom (ľavá ruka).
Vývoj: pri danom signáli hráč pravou rukou odviaza vreckovku, otočí ju dozadu a uviaže ju na ľavú ruku nasledujúceho hráča. Tak to ide, až kým posledný nerozviaza vreckovku a nepríde spredu a nezaviaže ju na 1. paži.
Dokončenie: Víťazom bude tím, ktorý 1. hráč zdvihne ľavú ruku so uviazanou šatkou.
Poznámky (ciele): pozornosť, rýchlosť, vizuálna motorická koordinácia a priestorová organizácia.

68-Padajúci netopier
Materiál: tyčinka dlhá asi jeden meter.
Formácia: Všetci hráči okrem jedného, ​​ktorý bude vybraný skôr, vytvoria kruh s priemerom približne šesť metrov.
Vývoj: hráč, ktorý nevstúpil do zloženia kruhu, musí zostať v strede a držať pálku, ktorej jeden koniec bude spočívať na zemi. Hra sa začína, keď hráč v strede povie meno jednej zo zložiek kruhu a súčasne pustí pálku. Menovaný hráč musí bežať do stredu a chytiť netopiera skôr, ako spadne na zem. Ak uspeje, bude „obuškom“, ak neuspeje, vráti sa na svoje miesto. Stredový hráč nemôže znova zavolať porazeného, ​​kým nehrajú všetci ostatní.
Záver: Hráč, ktorý dokáže zostať najdlhšie v strede kruhu, vyhrá zápas.
Komentáre (ciele): pozornosť, rýchlosť, zrakovo-motorická koordinácia, časopriestorová organizácia, všeobecná dynamická koordinácia.

69-Krabí závod
Formácia: Hráči sú na všetkých štyroch na zemi, jeden za druhým.
Vývoj: Koordinátor spustí výzvu: „Kto sa môže dostať na čiaru vyznačenú na zemi? "Kto sa môže dostať tam, kde som?" Účastníci musia čeliť prijatým výzvam.
Záver: Kto zvládne viac výziev, vyhráva hru
Komentáre (ciele): pozornosť, rýchlosť, motorická koordinácia, všeobecná dynamická koordinácia.

70-Rozlúštite múmiu
Materiál: listy novín
Formácia: Jeden z účastníkov bude vybraný ako múmia, tento musí ležať na zemi. Každý účastník dostane list novín, ktorý zakrýva múmiu, bez toho, aby niečo nechal objavovať.
Vývoj: Na signál koordinátora musia účastníci rozmotať múmiu, trhať, pohybovať sa a pozerať sa na to, čo tam je.
pod novinami. Múmia bude nepohyblivá a bude čakať na príležitosť niekoho chytiť. Účastník, ktorého múmia chytí, sa múmiou stane.
Finalizácia: hra končí, keď záujem skupiny klesne.
Komentáre (ciele): pozornosť, rýchlosť, motorická koordinácia, zrakovo-motorická koordinácia, posilňovanie, schéma tela.

71-Priadza z vlny
Formácia: Študenti v kruhu. Klbko priadze v ruke kolegu.
Vývoj: Kolega, ktorý má klbko priadze, si navlieka priadzu okolo prsta a predstaví sa v triede. Keď je hotový, prihrá loptu svojmu kolegovi po svojej pravici, bez toho, aby prerezal niť, a bol tak pripevnený k sebe. Rovnako postupuje aj spolužiak, ktorý dostal klbko, a tak ďalej, kým sa klbko nedostane k prvému žiakovi, ktorý sa predstaví. Trieda bude „zviazaná“ a učiteľ bude môcť uvažovať o tom, že sú súčasťou skupiny, celku, v ktorom sa konanie jej členov nevyhnutne odráža na všetkých. Ako sa odviazať? Pradienko bude mať opačný zmysel, ale keď každý uvoľní niť svojho prsta, bude si musieť pamätať nie svoju vlastnú prezentáciu, ale prezentáciu kolegu, ktorý ho predišiel. Študenti si všimnú, ako boli zaneprázdnení tým, čo sami chceli povedať, a ako málo spolužiaka poslúchali. Mali by sa však usilovať zmeniť zloženie prejavu kolegu a v prípade potreby môžu pomôcť ostatní. Toto je spôsob, ako môžu učitelia a študenti opraviť názvy a vlastnosti skupiny a súčasne upriamiť pozornosť na peripetie príslušnosti k skupine.
Pripomienky: Jedným z faktorov obtiažnosti pri implementácii tejto hry je súčasný orientačný zmysel požadovaný lateralizáciou. Malí študenti to majú ťažkosti. Ďalším faktorom je potreba pozorne sledovať toľko informácií po relatívne dlhú dobu. Alternatívou vyskúšanou na zmiernenie tohto problému je vytvorenie podskupín s toľkými pradienkami vlny, koľko je podskupín.

72-prichádza a prichádza:
Formácia: sedenie na podlahe v kruhu; študent mimo kruhu, stojaci.
Vývoj: hráč mimo kruhu vybehne okolo a fackuje spoluhráča po chrbte slovami „Poď“ alebo „Choď“; kolega, ktorý dostane úder, musí bežať za ním, ak sa povie „Poď“, alebo bežať v opačnom smere, ak sa povie „Choď“, a snaží sa znova zaujať jeho miesto v kruhu. Kto zostane stáť, pokračuje v hre, v ktorej udrie iného kolegu a podobne.
Dokončenie: keď sa záujem skupiny o hru zníži.
Poznámky (ciele): Rozvíjať agilitu a priestorovú organizáciu.

73 - Činnosti LUDICKEJ VARIČKY v kvintetoch
Malý vláčik bude tvorený kvintetom, ktorý sa pri prvom náznaku učiteľa pohne. Na druhý signál sa prvé štyri komponenty spustia a posledný skočí cez ostatné, až kým sa nedostane dopredu, aby bol inžinierom vlaku, a znovu zahájil činnosť.

74- Lopta, lopta, ahoj!
Študenti v stoji, ktorí tvoria kruh alebo polkruh. Učiteľ predvedie aktivitu nasledujúcim spôsobom: položením úplne otvorenej ľavej ruky na úroveň tváre by ste mali položiť ukazovák pravej ruky, na vrchu (špičke) všetkých prstov ľavej ruky, pričom v každom z nich opakujte nasledujúci refrén: malá guľôčka (malý prst), malá guľôčka (indikátor), malá guľôčka (najväčšia zo všetkých), malá guľôčka (krúžok), po prechode celým výbežkom (medzerou) medzi špičkou krúžku a ukazovákom by ste mali povedať „ahoj“, a vráť sa.
Keď sa dostanete k malíčku, mali by ste obe ruky (skryto) položiť pod brucho. Učiteľ po ukážke vyzve všetkých, aby aktivitu opakovali, každý naraz.
POZNÁMKA: Pravdepodobne väčšina to bude mať obavy z postupnosti prstov a hovoriacej lopty, lopty, ahoj, č uvedomíte si držanie rúk, to znamená, že ten, kto urobí správnu postupnosť, zasiahne činnosť a na záver hodí obe ruky pod brucho. Vytvorte variácie!

Zdroje: https://br.answers.yahoo.com/question/index? qid = 20110222150342AAf3bDn