AKO PRACOVAŤ KOORDINÁCIA MOTORA

Pochybnosti o tom, ako pracovať s motorickou koordináciou vo vzdelávaní v ranom detstve, som vybral niektoré činnosti. Jemná motorická koordinácia a hrubá alebo široká motorická koordinácia.

Hrubá motorická koordinácia - globálna (široká) motorická koordinácia

Hrubá motorická koordinácia sa zaoberá pohybmi horných a dolných končatín, to je súvisiace so všeobecnou organizáciou rytmu, rovnováhou, všeobecným vnímaním a vývojom dieťa.

Jemná motorická koordinácia
Jemná motorická koordinácia sa zaoberá pohybmi rúk a prstov a tiež ich spojením medzi rukou a okom, zrakovo-motorickou koordináciou. Tento vývoj má veľký význam pre písanie a vyžaduje, aby dieťa malo dobrý svalový tonus v horných a dolných končatinách.

S týmto účelom je možné vykonávať mnoho aktivít, vrátane koordinácie, bez ktorej sa často nedá pracovať uvedomte si najbežnejšie činnosti každodenného života, preto vám ponechám niekoľko tipov na aktivity:

skladací papier;
trhací papier;
zrolovať papier;
dierovací papier s dierovačom;
pečiatkovací papier;

vložiť papier;
nožnica;
spojiť bodky;
kontúrovanie a farbenie;
navrhnúť;
farbenie / maľovanie pastelkami, pastelkami, štetcami;
mount lego;
modelovacie hracie cesto alebo hlina;
materiály na dierovanie;
vyšívať na látku alebo papier;
zapínanie a vypínanie „tlačidiel“;
otvorte a zatvorte zips;
otvorte a zatvorte suchý zips;
zaviazať šnúrky na topánkach ...

NÁPADY AKTIVITY PRE KOORDINÁCIU DETÍ - JEMNÝCH MOTOROV

Ďalej môžete skontrolovať niektoré činnosti spojené s rozvojom globálnej alebo jemnej motorickej koordinácie, ak sa chcete dozvedieť viac o téme skoro po aktivitách, nájdete niektoré koncepty, ktoré môžu byť užitočné.

GLOBÁLNE ČINNOSTI PSYCHOMOTORA

PRÍDE A ODÍDE
cieľ - Rozvíjajte širokú vizuálno-motorickú koordináciu, pozornosť a svalový tonus
Činnosť - Aktivita je vyvinutá s hračkou, ktorá sa musí používať vo dvojici, hračka môže musia byť vyvinuté s fľašami pre domácich miláčikov, lepiacimi páskami, krúžkami a drôtikmi alebo zakúpené v obchodoch špecialisti.
Rozvoj činnosti - Účastníci aktivity musia držať konce v plastových krúžkoch a pri otváraní ramien dať impulz predmetu na druhý koniec.

LANO
cieľ - Rozvíjať širokú motorickú koordináciu, telesné schémy, stimulovať priestorovú a časovú orientáciu, rozširovať rovnováhu, lateralitu a zlepšovať svalový tonus.
Činnosť - Činnosť sa vykonáva lanom s priemerom v priemere štyri metre.
Rozvoj činností - Môže byť použitý na podlahe, kde dieťa chodí bosé po lane, s otvorenými rukami a snaží sa udržiavať rovnováhu.
Využiť výhody rovnakej činnosti, ale teraz bude dieťa chodiť dozadu po lane.
Dieťa, ktoré je stále natiahnuté na podlahe, skáče oboma chodidlami doľava a doprava za sebou.
Lano je možné zdvihnúť štyri centimetre od zeme, aby dieťa mohlo skákať zo strany na stranu.
Lano môže dvojica použiť ako preťahovanie lanom, v strede použitého priestoru musí byť na podlahe značka, ktorá vizualizuje, kto zvíťazil v preťahovaní lanom.
Deti môžu skákať cez švihadlo.

hula hoop
cieľ - Rozvíjať širokú motorickú koordináciu, telesné schémy, stimulovať priestorovú a časovú orientáciu, rozširovať rovnováhu, lateralitu a zlepšovať svalový tonus.
Činnosť - Aktivita sa vyvíja v priemere so štyrmi kruhmi s hula hoop.
Rozvoj činností - Jedno dieťa musí držať hula hoop, zatiaľ čo ďalšie sa plazí, aby vošlo do hula hoop.
Otočte hula hoop okolo pása a ďalších častí tela, napríklad krku a ruky.
S niekoľkými hula hoopmi postavenými vedľa seba na podlahe, choďte s ľavou nohou na ľavú hula hoop a pravou nohou s pravou hula hoop.
Stále s hula hoopmi na zemi, skákajte oboma nohami z jednej hula hoop do druhej.
S hula hoop len skočte dovnútra a von.
Hrajte sa s hula hoop v ruke a otáčajte ním ako koleso.
Prejdite hula hoop po celom tele počnúc výškou hlavy.

VÝKONNÉ ČINNOSTI PSYCHOMOTORA

ZHODY
cieľ - Rozvíjať jemnú motoriku, zrakovo-motorické schopnosti, schému tela, stimulovať priestorovú orientáciu, lateralitu a zlepšovať svalový tonus.
Činnosť - Aktivita sa vyvíja pomocou cvočkov pripravených z plastifikovaného kartónu a figúrok alebo zakúpených v hotovej podobe.
Rozvoj činnosti - Dieťa musí pracovať na bastingu bezplatne alebo pod vedením učiteľa. Je možné pracovať s pripájaním ďalších poznatkov, ako sú geometrické tvary, čísla, písmená, zvieratá, dopravné prostriedky.

HUBY
cieľ - Rozvíjajte jemnú motoriku, zrakovo-motorické schopnosti, schému tela a zlepšujte svalový tonus.
Činnosť - Činnosť sa vykonáva s umývadlom s vodou a niekoľkými farebnými špongiami s rôznymi textúrami / tvrdosťou.
Rozvoj činností - Vložte špongie do vody a požiadajte dieťa, aby ich jeden po druhom odstránilo, dôkladne ich vytlačte a odstráňte všetku vodu z hubky.

CLAMP
cieľ - Rozvíjať jemnú motoriku, zrakovo-motorické schopnosti, schému tela, lateralitu a zlepšovať svalový tonus.
Činnosť - Činnosť sa vykonáva pomocou dvoch (alebo troch) nádob, jedného s predmetmi a druhého prázdneho, a pinzety strednej veľkosti.
Rozvoj činností - Dieťa musí pinzetou prepraviť predmety, ktoré sú v nádobe, do inej prázdnej nádoby. Možno to urobiť aj tak, že dieťa požiadate, aby predmety umiestnilo do ľavého alebo pravého kontajnera.

TLAČIDLÁ TLAČIDLA
cieľ - Rozvíjať jemnú motoriku, zrakovo-motorické schopnosti, schému tela, lateralitu a zlepšovať svalový tonus.
Činnosť - Plstená doska s klincovými gombíkmi a farebnými plstenými výrezmi v tvare kvetov.
Rozvoj činností - Dieťa dostane tanier s kvetmi pripevnenými na gombíky, aby skontrolovali konečný výsledok činnosti, kvety z filcu sa odstránia a dieťa začne gombíky na gombíkoch zapínať.

NOODLE BOX
cieľ - Rozvíjajte jemnú motoriku, zrakovo-motorické schopnosti, schému tela a zlepšujte svalový tonus.
Činnosť - Použije sa krabica vyložená neutrálnym materiálom s otvormi a penne rezancami.
Rozvoj činností - Dieťa dostane krabičku vyloženú otvormi a rezancami a je vedené tak, aby vložilo rezance do rôznych malých otvorov v krabičke.