Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Vegetariánski upíri v moriach

Činnosť interpretácia textu, zameraná na študentov šiesteho ročníka základnej školy, o vegetariánskych upíroch v moriach. Počuli ste už o týchto morských „upíroch“? Nie? Ste zvedaví, či sa s nimi stretnete? Prečítajte si preto text veľmi opatrne! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj dokončenú aktivitu.

Stiahnite si toto tlmočenie textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Vegetariánski upíri na mori - 6. ročník - Upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Vegetariánski upíri na mori - 6. trieda - tlačiteľné
  • Šablóna: Výklad textu: Vegetariánski upíri na mori - 6. ročník - s odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

Vedeli ste, že v moriach sú vegetariánski „upíri“?

Poznáte polyplakofory alebo chitóny? Sú to morskí mäkkýši, ktorí majú v chrbtovej oblasti osem vápenatých platní. Sú to bratranci chobotnice, chobotnice a slimákov. To, čo ich odlišuje od ich známejších príbuzných, je skutočnosť, že nemajú ani oči, ani chápadlá. Sú to pre mnohých veľmi zvláštne zvieratá s vlastnosťami, ktoré sa podobajú fantastickým upírom!

Áno, vieme, že upíri neexistujú. Ale chitóny sú skutočné! A viete, prečo sa porovnávajú s imaginárnymi bytosťami noci? Je to tak, že ako upíri majú nočné návyky. Počas dňa sa skrývajú pod kamenistou zemou a zaisťujú sa pomocou svojej svalnatej nohy.

Menu chitónov neobsahuje čerstvú krv, ale to, čo sa drží pri zemi. Ich obľúbeným jedlom sú mikroriasy, ktoré škrabú pomocou raduly, plného jazyka malé zuby - tu je ďalšia vlastnosť, ktorá im dáva prezývku vegetariánski upíri moria.

Znečistenie životného prostredia, ako napríklad ukladanie odpadkov na pláž a splašky unikajúce do mora, zvyšujú pravdepodobnosť, že zvieratá málo známe z brazílskeho pobrežia, napríklad chitóny, môžu vyhynúť skôr, ako budú k dispozícii lepšie informácie oni.

Menej pre našu zvedavosť a viac pre rovnováhu života na našej planéte musíme my ľudia prehodnotiť svoje zvyky. Tento priestor koniec koncov nie je o nič viac ako náš priestor iných druhov. Nieje to.

Mariana Tupiniquim. Časopis „Ciência Hoje das Crianças“. Vydanie 281. Dostupné v: .

Otázky

Otázka 1 - V pasáži „Sú to morskí mäkkýši, ktorí majú na chrbtovej oblasti osem vápencových dosiek.“, Autor textu odkazuje na:

a) na chobotnice.

b) k chobotnici.

c) slimákom.

d) na polyplakofory alebo chitóny.

Otázka 2 - Poukážte na vlastnosť, ktorá podľa textu spája chitóny s upírmi:

a) nočný zvyk.

b) neprítomnosť očí.

c) druh potraviny.

d) neprítomnosť chápadiel.

Otázka 3 - V období „Sú to pre mnohé veľmi zvláštne zvieratá s vlastnosťami, ktoré sa podobajú fantastickým upírom!“, Sa slovo „dobre“ používalo pre:

a) určiť.

b) zosilniť.

c) upresniť.

d) doplnkové.

Otázka 4 - Vo vete „Deň, schovajte sa pod skalnatým podkladom a upevnite sa pomocou svalnatej nohy, ktorú majú. “, zvýraznený výraz vyjadruje okolnosť:

polovica.

b) miesto.

c) režim.

d) čas.

Otázka 5 - Podčiarknite v nasledujúcom fragmente časť, ktorá vysvetľuje výraz „radula“:

„[...] mikroriasy, ktoré zoškrabujú pomocou raduly, jazyka plného malých zubov [...]“

Otázka 6 - V časti „Znečistenie životného prostredia, ako napríklad ukladanie odpadkov na pláž a odtok odpadových vôd do mora, zvyšujte šance […]“, slovo „ako“:

a) označuje príčiny znečistenia životného prostredia.

b) uvádza príklady znečistenia životného prostredia.

c) poukazuje na následky znečistenia životného prostredia.

d) ustanovuje porovnanie druhov znečistenia životného prostredia.

Otázka 7 - V dokumente „Menej pre našu zvedavosť a viac pre rovnováhu života na našej planéte musíme my ľudia prehodnotiť svoje zvyky.“, Autor textu:

a) uvádza údaje.

b) zverejní názor.

c) rozpráva situáciu.

d) vyvoláva hypotézu.

Za Denyse Lage Fonseca

Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
6. roč6. ročník základnej školyAktivita s porozumením textu 6. ročníkaČinnosť tlmočenia textu 6. ročníkaAktivita v portugalskom jazyku 6. ročníkPortugalská aktivita 6. ročníkcvičenie s porozumením textu 6. ročníkcvičenie tlmočenia textu 6. ročníkInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačehodina výkladu textu 6. ročníkOtázky čítania s porozumením v 6. ročníkuOtázky tlmočenia textu 6. ročníkaÚloha tlmočenia textu 6. ročníkatextujte vegetariánov v moriach
Oplatí sa investovať do Eletrobras pomocou FGTS?
Oplatí sa investovať do Eletrobras pomocou FGTS?
on Aug 02, 2023
Čo je Mandala? Reprezentácie, význam, typy a príklady
Čo je Mandala? Reprezentácie, význam, typy a príklady
on Aug 02, 2023
Dajte si pozor na retrográdnu ortuť: Tieto príznaky sa môžu vrátiť späť s ich bývalým
Dajte si pozor na retrográdnu ortuť: Tieto príznaky sa môžu vrátiť späť s ich bývalým
on Aug 02, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025