Education for all people
Zavrieť
Ponuka

Navigácia

  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Slovak
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavrieť

Výklad textu: Závistivý slimák

Činnosť interpretácia textu, zameraná na študentov piateho ročníka, o závistlivom slimákovi. Malý slimák sa cítil veľmi nešťastný. Je to preto, že? Poďme zistiť? Prečítajte si teda pozorne príbeh! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!

Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež v aktivite odpovedí.

Stiahnite si toto tlmočenie textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Závistivý slimák - 5. ročník - upraviteľná šablóna
  • PDF: Výklad textu: Závistivý slimák - 5. ročník - Tlačiť
  • Šablóna: Výklad textu: Závistlivý slimák - 5. ročník - S odpoveďami

ŠKOLA: DÁTUM:

PROF: TRIEDA:

NÁZOV:

Čítať:

závistlivý slimák

Malý slimák sa cítil veľmi nešťastný. Videl, že takmer všetky zvieratá sú pohyblivejšie ako on. Niektorí hrali, iní skákali. A bol naštvaný pod ťarchou svojho panciera!

- Vidíš, že mojím osudom je ísť pomaly a trpieť všetkými neduhmi! hovoril dosť frustrovaný.

Jeho priatelia a rodina sa ho snažili utešiť, ale nepodarilo sa im to.

- Caracolino, mysli si, že ak ti príroda dala ten krunýř, bolo to za niečo. povedala korytnačka, ktorá sa nachádzala v podobnej situácii ako on.

- Áno, samozrejme, na niečo to bude! Môžete vysvetliť dôvod? spýtal sa Caracolino, ešte viac rozrušený, keď dostal toľko rád.

Caracolino sa stal tak neznesiteľným pre jeho sťažnosti, že ho všetci opustili. A stále mal svoj krk na chrbte, bol čoraz ťažší a ťažší pre svoj vkus.

Jedného dňa sa strhla búrka. Mnoho dní pršalo. Pripadalo mi to ako záplava! Vody stúpali a všetko zaplavovali. Mnoho malých zvierat, ktoré im závidel, malo teraz veľké ťažkosti. Caracolino však našiel bezpečné útočisko. Vo vnútri svojho panciera bol úplne chránený!

Odvtedy pochopil užitočnosť jeho pomalého a ťažkého krunýra. Prestal protestovať, stal sa z neho milé zvieratko, ktoré všetci milovali.

Neznámy autor: Dostupné na:
.

Otázky

Otázka 1 - Čítaj späť:

"Malý slimák sa cítil veľmi nešťastný." Videl, že takmer všetky zvieratá sú pohyblivejšie ako on.”

Zvýraznená skutočnosť je:

() čas nešťastia malého slimáka.

() dôvod nešťastia malého slimáka.

() dôsledok nešťastia malého slimáka.

Otázka 2 - V segmente „Vaši priatelia a členovia rodiny sa vás snažili potešiť, ale nemohli nič urobiť. “, podčiarknuté slovo by sa dalo nahradiť takto:

() „pretože“.

( ) "hoci".

() „preto“.

Otázka 3 - V „Caracolino sa stalo Takže neúnosný pre jeho sťažnosti, ktoré ho všetkých opustili. “, podčiarknutý výraz sa používal na:

( ) definovať.

() zintenzívniť.

() doplnkové.

Otázka 4 - V pasáži „A stále mal svoj krk na chrbte, na svoj vkus ťažší a ťažší.“, Slovo „on“:

() pokračuje v Caracoline.

() predstavuje Caracolino.

() charakterizuje Caracolino.

Otázka 5 - Výňatok „Jedného dňa sa strhla búrka.“ Je to:

() začiatok príbehu.

() komplikácia histórie.

() výsledok príbehu.

Otázka 6 - Podľa rozprávača „Caracolino našiel bezpečné útočisko“, na ktoré bezpečné útočisko odkazuje?

Otázka 7 - V časti „Mnoho malých zvierat, ktoré im závidel, bolo teraz vo veľkých ťažkostiach. “, podčiarknuté slovo naznačuje:

() miesto.

().

() čas.

Otázka 8 - Účelom textu o závistlivom slimákovi je:

() rozosmejú ľudí.

() nahlásiť skutočnosť.

() odovzdať učenie.

Za Denyse Lage Fonseca

Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.

Ezoicnahlásiť tento inzerát
5. ročAktivita s porozumením textu 5. ročníkatlmočnícka činnosť textu 5. ročAktivita v portugalskom jazyku 5. ročníkPortugalská činnosť 5. ročníkCvičenie s porozumením textu 5. ročníkacvičenie tlmočenia textu 5. ročtlmočenie textu so spätnou väzbouInterpretácia textu s odpoveďamitlmočenie textu do tlačeInterpretácia textu PDFhodina výkladu textu 5. ročníkOtázky čítania s porozumením v 5. ročníkuOtázky tlmočenia textu 5. ročníkapiaty rokÚloha tlmočenia textu 5. ročníka
Vzácny nefritový prsteň nájdený v hrobke mayského mladíka pochovaného pred 12 000 rokmi
Vzácny nefritový prsteň nájdený v hrobke mayského mladíka pochovaného pred 12 000 rokmi
on Aug 28, 2023
5 zákonov psychologickej sily inšpirovaných Robertom Greenom
5 zákonov psychologickej sily inšpirovaných Robertom Greenom
on Aug 01, 2023
4 spôsoby, ako zmierniť bolesť pri artritíde
4 spôsoby, ako zmierniť bolesť pri artritíde
on Aug 01, 2023
1 Rok5. RočLiteratúryPortugalskom JazykuMyšlienková Mapa HubyMyšlienková Mapa BielkovinyMatematikaMaterská IiHmotaŽivotné ProstredieTrh PráceMytológia6 RokovPlesneVianoceNovinkyNovinky KlystírNumerickéSlová S CParlendasZdieľanie AfrikyMysliteliaPlány Lekcií6. RočPolitikaPortugalčinaPosledné Príspevky Predchádzajúce PríspevkyJarPrvá Svetová VojnaHlavný
  • 1 Rok
  • 5. Roč
  • Literatúry
  • Portugalskom Jazyku
  • Myšlienková Mapa Huby
  • Myšlienková Mapa Bielkoviny
  • Matematika
  • Materská Ii
  • Hmota
  • Životné Prostredie
  • Trh Práce
  • Mytológia
  • 6 Rokov
  • Plesne
  • Vianoce
  • Novinky
  • Novinky Klystír
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025