Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov piateho ročníka základnej školy, o opitom leopardovi. Leopardí otec nemal nápravu. Myslel som iba na pitie. Ale nemysli si, že to bola voda, nie! Bolo to víno! Podarilo sa mu prekonať túto závislosť? Dozvieme sa, ako sa tento príbeh odvíja? Ak to chcete urobiť, pozorne si ho prečítajte! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj dokončenú aktivitu.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Leopardí otec nemal nápravu. Myslel som iba na pitie. Ale nemysli si, že to bola voda, nie! Bolo to víno!
Nočné zvieratá z džungle ho sledovali, ako sa úplne opitý, cestou domov alebo nie, cestou domov vracia. Aká smutná závislosť pre neho!
„Som... nie... b... ba... opitý... nie, slečna... ha!“ povedal leopard svojej manželke, keď mu vyčítala jeho správanie, keď ho videl neskoro v noci prichádzať domov.
Rodina bola z tohto problému veľmi nešťastná. Hádky medzi párom boli nepretržité a deti sa hanbili za postoje svojho otca.
Okrem tejto chyby bol leopard veľmi priateľský a spoločenský; preto mal v džungli veľa priateľov. Každý mu chcel pomôcť, aby sa mohol zbaviť tejto strašnej závislosti.
Podarilo sa im presvedčiť leoparda, že len on sám nemusí byť schopný zmeniť svoje zvyky. Potom vytvorili skupinu priateľov, s ktorými sa leopard začal každý týždeň stretávať, aby hovorili o svojom probléme. Týmto spôsobom a za pomoci celej rodiny sa leopard aj pevne odhodlal prestať piť, čo tak veľmi škodilo jemu i jeho vlastnej rodine.
Dostupné v: .
Otázka 1 - V časti „Myslel som iba na pitie.“ Rozprávač hovorí:
Otázka 2 - V úryvku „Aký smutný zlozvyk je!“, Rozprávač:
() vystavuje stanovisko.
() vyvoláva hypotézu.
() predstavuje odôvodnenie.
Otázka 3 - V „—I... ja... nie... b... bab... opitý... nie, pane... ra!“, Pomlčka:
() označuje začiatok leopardovej reči.
() označuje pauzu v leopardovom prejave.
() označuje kontinuitu leopardieho prejavu.
Otázka 4 - V časti „[...] leopard povedal svojej manželke, keď to je cenzuroval svoje správanie, keď ho videl neskoro v noci prichádzať domov. “, podčiarknuté slovo odkazuje na:
() do leopardieho domu.
() leopardovej manželke.
() správanie leoparda.
Otázka 5 - Podľa príbehu mal leopard „v džungli veľa priateľov“, pretože:
() „Bol veľmi priateľský a spoločenský“.
() „Deti sa hanbili za postoje svojho otca“.
() „Videli ho, ako sa cestou domov potkýna o mesiac alebo bez Mesiaca“.
Otázka 6 - Znova prečítajte tento textový fragment:
„Všetci mu chceli pomôcť aby sa mohol zbaviť tejto strašnej závislosti.”
Zvýraznená skutočnosť je:
() príčina predchádzajúcej skutočnosti.
() účel predchádzajúcej skutočnosti.
() dôsledok predchádzajúcej skutočnosti.
Otázka 7 - V časti „[...] sa leopard ocitol týždenne hovoriť o svojom probléme. “, podčiarknutý výraz označuje:
() miesto.
().
() čas.
Otázka 8 - V segmente „[...], ktorý tak veľmi škodil jemu a jeho vlastnej rodine.“, Bolo slovo „toľko“ použité na:
() zintenzívniť.
() charakterizovať.
() doplnkové.
Otázka 9 - Text o opitom leopardovi má za cieľ:
() prinútiť ľudí premýšľať.
() dať nejaké správy.
() zverejniť niečo.
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
