Mala by Brazília zakázať používanie mobilných telefónov v triedach? Ide o problém, ktorý nadobudol na význame najmä po krajinách ako Holandsko, Fínsko a Francúzskoprijať prísne reštriktívne opatrenia týkajúce sa používania elektronických zariadení v školách.
Zatiaľ čo niektorí odborníci obhajujú používanie týchto nástrojov ako spojencov v procese učenia, iní varujú pred potrebou pravidiel a umiernenosti. Poďme pochopiť body na každej strane nižšie.
pozrieť viac
MEC ponúka 6000 miest v programe medzinárodnej spolupráce
Finančné vzdelávanie je najlepší „liek“ na chronické zadlžovanie...
Prezidentka inštitútu Singularidades, Claudia Costin, zdôrazňuje dôležitosť „stredu“ v diskusii o používaní elektronických zariadení v triede. Zdôrazňuje, že študenti potrebujú rozvíjať dva typy gramotnosti: jeden pochádza z fyzických kníh a druhý z digitálneho sveta.
Niektoré európske krajiny prijali pedagogický prístup k používaniu elektroniky v triede a vyhradili si na jej použitie konkrétne chvíle. Takéto nástroje sa považujú za dôležité, pričom do výučby sú začlenené adaptívne platformy a gamifikované riešenia.
(Obrázok: Shutterstock/Reprodukcia)
Na Brazília, je používanie elektroniky v školách stále málo preskúmané. Manažérka vzdelávacích politík v mimovládnej organizácii Todos Pela Educação, Ana Gardennya Linard, zdôrazňuje dôležitosť výskumu vplyv týchto technológií na učenie, najmä po výraznom náraste používania smartfónov počas pandemický.
Zdôrazňuje príručku UNESCO z roku 2015, ktorá ukazuje, ako môže byť technológia spojencom pri rozvoji vzdelávania, pokiaľ je moderovaná učiteľmi.
Obaja odborníci sa zhodujú, že technológie môžu byť pre výučbu prínosom, ale poukazujú na potrebu kontroly nad ich využívaním. Ako dôležité opatrenie sa navrhuje národný plán povedomia o zodpovednom využívaní technológií vo vyučovaní.
Ana Linard však upozorňuje, že ešte predtým sa krajina musí vysporiadať s otázkou nerovnosti v prístupe k technológiám. Počas pandémie sa ukázalo, že mnohí študenti čelia problémom s učením v dôsledku nedostatočného prístupu k elektronickým zariadeniam spolu s rýchlym technologickým pokrokom štátu.
Stručne povedané, diskusia o používaní mobilných telefónov v triede vyžaduje rovnováhu medzi výhodami technológiea potrebu stanoviť limity, aby sa predišlo rozptyľovaniu a poškodeniu učenia.
Okrem toho je dôležité zabezpečiť, aby všetci študenti mali rovnaký prístup k technologickým nástrojom s cieľom podporovať inkluzívnejšie a efektívnejšie vzdelávanie pre všetkých.
