Výkonný tajomník ministerstva školstva (MEC) Luiz Antônio Tozi dnes (31) obhajoval, že domáce vzdelávanie by malo dopĺňať formálne vzdelávanie a po ňom nasleduje zápis do školy povinné. „Podporuje účasť rodín na procese vzdelávania ľudí. To je to, o čom práve teraz hovoríme."
Tozi presadzoval, aby deti neboli vyvádzané zo škôl. „Domáce vzdelávanie nenahrádza školu, ale školu dopĺňa. Je v zákone, že [deti a mládež od 4 do 17 rokov] musia dochádzať do školy. Dopĺňa výchovno-vzdelávací proces, približuje k jeho domu, k miestu, kde žije, problematiku vzdelávania, ktorú si spoločnosť musí vážiť. Rodičia si to musia uvedomiť a mali by sa podieľať na výchove svojich detí."
pozrieť viac
Program „Atlânticas“ privádza čierne, domorodé a quilombolské ženy do…
Potvrdené: Samsung skutočne vyrába skladacie obrazovky pre…
Vyhlásenie bolo poskytnuté na tlačovej konferencii, na ktorej boli prezentované údaje zo školského sčítania v Národnom inštitúte pedagogických štúdií a výskumu Anísio Teixeira (Inep). „Domáce vzdelávanie [domáce vzdelávanie] v podstate privádza rodinu do vzdelávacieho procesu, skutočnosť, že je schopná robiť úplné vzdelanie dokonca závisí od STF [Federálny najvyšší súd], to sú veci, o ktorých sa v spoločnosti diskutuje“, uviedol.
Regulácia práva na domáce vzdelávanie patrí medzi 35 prioritných cieľov prvých 100 dní vlády Jaira Bolsonara.
Vláda to mieni urobiť prostredníctvom dočasného opatrenia (MP). Ministerstvo pre ženy, rodinu a ľudské práva, ktoré sa touto otázkou zaoberá, tento týždeň oznámilo, že vypracovalo prvú verziu MP.
Výkonný tajomník uviedol, že nemá prístup k obsahu opatrenia, a objasnil, že v rámci pôsobnosti MEC registrácie zostávajú povinné: „V kontexte verejnej politiky, ktorá závisí od MEC, sme to my robí".
Problém je kontroverzný. Na jednej strane rodičia argumentujú, že je možné vzdelávať svoje deti doma, čo je model, ktorý existuje vo viacerých krajinách. Na druhej strane viacero subjektov vyjadrilo nesúhlas s procesom.
Národná rada pre vzdelávanie (CNE) v roku 2000 vydala stanovisko, v ktorom nariaďuje, aby deti a dospievajúci boli zapísaní do riadne schválených škôl. CNE tiež chápe, že súčasná legislatíva zdôrazňuje „dôležitosť výmeny skúseností, uplatňovania recipročnej tolerancie, nie pod kontrolou rodičov, ale v spolužití tried, školských chodieb, rekreačných priestorov, na skupinových exkurziách mimo vyučovania, pri organizovaní športové, literárne alebo spoločenské aktivity, ktoré si vyžadujú viac než len súrodencov, aby reprodukovali spoločnosť, kde bude občianstvo vykonávané“.
Údaje, ktoré dnes Inep predložila, ukazujú, že v krajine žije približne 2 milióny detí a dospievajúcich vo veku od 4 do 17 rokov, ktorí nekončia školskú dochádzku. Najvyššia koncentrácia ľudí vylúčených zo vzdelávacieho systému je vo veku 4 rokov s 341 925 deťmi mimo predškolského veku a vo veku 17 rokov s 915 455 mladými ľuďmi.
Tozi upozornil, že cieľom súčasnej administratívy je zlepšiť základné vzdelanie. Jedným zo zameraní, ktoré tiež patrí medzi prioritné ciele, je gramotnosť. „Čo sa už plánuje, je rozšírenie sady nástrojov pre učiteľov,“ hovorí. Leporelo podľa neho ponúkne možnosti učiteľom, ktorí sú ešte v príprave.
Vysvetľuje, že zámerom je, aby sa o metódach gramotnosti diskutovalo. „Dôležité je zapojenie praktickej časti triedy do diskusie. Použite metódy, poďme diskutovať o aplikácii vedomostí. Nie každé dieťa sa pri všetkých metódach učí rovnako,“ povedal.
Údaje zo školského sčítania sú k dispozícii na nahliadnutie na stránke Inep. Samostatnosť poskytla štatistické poznámky, štatistické prehľady, mikroúdaje a vzdelávacie ukazovatele. Informácie pochádzajú od agentúry Agência Brasil.
