Plán lekcie o Červenej čiapočke

červená čiapočka je jednou z najznámejších rozprávok. Dievčatko v ňom nesie košík s jedlom a nápojmi pre svoju chorú babičku. Matka ju varovala, aby nezišla z cesty, no lákajú ju krásne kvety a nakoniec sa vydá iným smerom. Je zábavné, že je v lese príliš dlho a nakoniec príde dosť neskoro, takže sa stretne s vlkom.

Vlk sa tvári, že je láskavý. Červená čiapočka mu povie, kam ide, a on pred ňou uteká k babke, kde babku zje, oblečie a skočí do jej postele. Keď Červená čiapočka dorazí k babičkinej chalúpke, nájde vlka v posteli, ako sa vydáva za jej babičku.

"Aké máš veľké uši, babka!" Hovorí podozrivé dieťa.

"Majú ťa lepšie počuť, drahá," hovorí vlk. Ak to čítate nahlas, musíte to povedať hlasom vlka, ktorý sa vydáva za babičku.

"Aké máš veľké oči, babička!" Ona pokračuje.

"Majú ťa lepšie vidieť, drahá," odpovedá vlk.

"Aké máš veľké zuby, babka!" hovorí podozrivé dieťa.

„Tým lepšie ťa zjesť,“ zavrčí vlk, vzdá sa predstierania, že je babičkou a skočí na Červenú čiapočku.

Okoloidúci drevorubač vstúpi do tohto bodu, zabije vlka a zachráni Červenú čiapočku a jej babičku.

PLÁN VYUČOVANIA PRE DIEŤA LITTLE RED JAZDIČKA

TÉMA: červená čiapočka

CIELE:

• Učiť malé deti prostredníctvom toho triedny plán o tom, ako sa chrániť pomocou príbehu o Červenej čiapočke

POTREBNÝ MATERIÁL:

rozprávková kniha o červenej čiapočke

ÚVOD:

Ak sú vaši študenti dosť starí na to, aby príbeh úplne poznali, požiadajte ich, aby ho prerozprávali. Dá sa to urobiť tak, že jeden študent pôjde k tabuli a bude slúžiť ako zapisovateľ, zatiaľ čo ostatní mu budú hovoriť, čo má písať.

Ďalším prístupom je rozdeliť príbeh na epizódy a triedu na malé skupiny a priradiť každej skupine epizódu z príbehu. Dajte študentom čas na prípravu prerozprávania a požiadajte každú skupinu, aby triede predstavila svoju epizódu v poradí.

VÝVOJ:

• Červená čiapočka vlka nepozná a naivne mu hovorí informácie. čo je cudzinec? Opýtajte sa túto otázku, pretože veľa detí má problém pochopiť tento koncept. Vysvetlite, že cudzinci sú ľudia, ktorých nepoznáme. Niektorí cudzinci sú milí, iní nie, ale keďže ich nepoznáme, musíme vedieť, ako zostať v bezpečí.
• Červená čiapočka sa bojí ísť cez les. Ako vie, že sa bojí? Aké signály vám dáva vaše telo? (Srdce bije rýchlo, nohy sa trasú).
• Červená čiapočka by chcela svojej mame povedať, že sa bojí. S kým sa môžeš porozprávať, keď sa bojíš? Kto sú ľudia, vďaka ktorým ste v bezpečí?
• Červená čiapočka by chcela mať niekoho, kto by jej zabezpečil bezpečný prechod lesom. Aké ďalšie veci by mohla urobiť, aby sa cítila bezpečne?
• Červená čiapočka počuje v dome svojej starej mamy zvláštny hlas. Mala by ísť domov? Aké ďalšie veci by mohla robiť? (skryť, ísť domov).
• Červená čiapočka kričí, keď si všimne, že vlk je oblečený v babkiných šatách a drevorubač ju počuje. Naučte deti, že je v poriadku urobiť čokoľvek, aby ste sa cítili bezpečne, keď si myslíte, že by mali, ako napríklad kričať, byť hrubý a hľadať pomoc.

Nasledujte túto aktivitu diskusiou o „bezpečné slová“. Naučte deti slová, ktoré vyjadrujú ich túžby, pocity a emócie, ktoré podporujú ochranné správanie, ako napríklad:

• Stop
• Nie
• Nepáči sa mi, čo robíš
• Je z toho smutný/nahnevaný/vystrašený

Pamätajte, že plány predškolských hodín o ochrannom správaní sa týkajú výučby detí deti, že majú právo cítiť sa bezpečne a dať deťom zručnosti, ktoré potrebujú chrániť.

Súvisiaci obsah:

• Plán lekcie zdravého stravovania
• Plán lekcie o geometrii s origami
• Projekt Červená čiapočka v škole