vy nukleových kyselín sú molekuly tvorené sekvenciou z nukleotidy. Každý nukleotid je tvorený cukrom z pentózovej skupiny, fosfátovým radikálom a a dusíková báza ktorým môže byť adenín, tymín, guanín, cytozín alebo uracil.
Spolu tvoria molekuly DNA to je RNA, zodpovedný za prenos znakov prostredníctvom potomkov.
pozrieť viac
Deviata ekonomika na planéte, Brazília má menšinu občanov s…
Verejná škola v Brazílii drží autistického študenta v „súkromnom väzení“
Pripravili sme zoznam cvičení, aby ste si mohli otestovať svoje znalosti o nukleových kyselinách. Skontrolujte šablónu a uložte tento zoznam v PDF na konci príspevku!
1) (PUCC-SP) Položky uvedené nižšie sa týkajú štruktúry, zloženia a funkcie nukleových kyselín.
Štruktúra: I) Dvojitá špirála; II) Jednoduchý reťazec.
Zloženie: 1) Prítomnosť uracilu; 2) Prítomnosť tymínu.
Funkcia: a) syntéza bielkovín; b) génová transkripcia.
Nasledovné sú vlastnosti ribonukleovej kyseliny:
a) II-2-b
b) I-1-a
c) I-2-b
d) II-1-a
e) II-1-b
2) Vyberte alternatívu, ktorá obsahuje slová, ktoré dopĺňajú vetu nižšie:
Existuje päť hlavných typov dusíkatých zásad: adenín, ______________, cytozín, __________ a uracil. Prvé dva majú dvojitý kruh uhlíkových atómov a sú odvodené od látky nazývanej ____________, preto sa nazývajú ______________ bázy.
a) Guanín, tymín, purín, puríny.
b) Tymín, guanín, pyrimidín, puríny.
c) Tymín, guanín, pyrimidín, puríny.
d) Tymín, guanín, puríny, pyrimidíny.
e) Guanín, tymín, purín, pyrimidín.
3) Označ nesprávnu alternatívu:
a) Názov nukleová kyselina naznačuje, že molekuly DNA a RNA sú kyslé a boli prvýkrát identifikované v jadre buniek.
b) DNA sa nachádza v jadre, tvorí chromozómy a časť jadierok, a tiež v malom množstve v mitochondriách a chloroplastoch.
c) Ribonukleová kyselina sa nachádza v jadierku, ribozómoch, cytosóle, mitochondriách a chloroplastoch.
d) DNA aj RNA vznikajú spojením veľkého počtu menších molekúl, nukleotidov.
e) Základmi v molekule DNA sú adenín, guanín, cytozín a uracil.
4) Príklady nukleových kyselín sú:
a) Proteíny a lipidy.
b) DNA a RNA.
c) Monosacharidy a disacharidy.
d) adenín a guanín.
e) Tymín a uracil.
5) Nukleotidy sú monoméry, ktoré tvoria nukleové kyseliny. Analyzujte nižšie uvedené alternatívy a označte tú, ktorá uvádza základné zložky nukleotidu.
a) Ribóza, fosfátová skupina a tymín.
b) Pentóza, dusíkatá zásada a fosfátová skupina.
c) Pentóza, fosfátová skupina a pyrimidínová báza.
d) Ribóza, fosfátová skupina a purínová báza.
e) Proteín, sacharid a lipid.
6) Dusíkaté zásady môžeme rozdeliť na purínové a pyrimidínové zásady. Označte alternatívu, ktorá obsahuje názvy pyrimidínových báz.
a) adenín, cytozín a tymín.
b) adenín, tymín a uracil.
c) Guanín, tymín a uracil.
d) Cytozín, tymín a uracil.
e) Cytozín, tymín a guanín.
7) Nukleové kyseliny sú tvorené monomérmi nazývanými:
a) nukleopidy.
b) nukleoidy.
c) nukleotidy.
d) jadierko.
i) Nukleoplazmy.
8) (UECE) Nukleové kyseliny sú makromolekuly, ktoré tvoria genetický materiál všetkých živých bytostí. O nukleových kyselinách označte správnu.
a) DNA sa replikuje prostredníctvom procesu nazývaného génová transkripcia.
b) Messenger RNA (mRNA) sa syntetizuje z transferovej RNA (tRNA).
c) Polypeptidový reťazec je výsledkom spojenia aminokyselín podľa kodónovej sekvencie messengerovej RNA.
d) Vírusy sú jednobunkové bytosti a ich nukleové kyseliny sú veľmi dôležité pre mikrobiologické štúdie.
9) (UFU) Kyselina deoxyribonukleová (DNA) je biologická molekula, ktorá nesie genetickú informáciu daného organizmu. Zoberme si, že človek má celkovo 6000 nukleotidov, z ktorých 30% je adenín. Označte alternatívu, ktorá zodpovedá množstvu tymínových, cytozínových a guanínových báz.
a) 1800; 1200; 1200.
b) 1200; 1800; 1200.
c) 1200; 1200; 1800.
d) 1400; 1400; 1400.
10) (UNESP) V laboratóriu výskumník zahrial segment dvojvláknovej DNA tak, aby sa získali dva komplementárne jednovláknové vlákna. Pri sekvenovaní jedného z týchto reťazcov zistil pomer (A + G)/(T + C) = 0,5, teda počet adenínov pridaný k počtu guanínov, keď sa vydelí počtom tymínov pridaných k počtu cytozínov, pri 0,5.
Na základe týchto informácií je možné konštatovať, že zahrievanie bolo potrebné na prerušenie _______ a že pomer (A + G)/(T + C) v komplementárnom vlákne bol _____.
Medzery sú vyplnené správne, resp.
a) vodíkové väzby a 0,5.
b) vodíkové väzby a 1,0.
c) vodíkové väzby a 2,0.
d) fosfodiester a 1,0 väzby.
e) fosfodiester a 2,0 väzby.
1 - d
2 — ten
3 — a
4 — b
5 — b
6 — d
7 — c
8 — c
9 —
10 — c
Kliknutím sem uložíte tento zoznam cvičení vo formáte PDF!
Pozri tiež:
