A Ekológia je oblasť biológie, ktorá študuje interakcie medzi nimi životné prostredie a živé tvory, ktoré ho obývajú. Poznať základné pojmy, ktoré ich zahŕňajú ekologické vzťahy je základom štúdia ekológie.
Pripravili sme a zoznam cvičení o základných pojmoch v ekológii aby ste si mohli otestovať svoje znalosti na túto tému.
pozrieť viac
Učiteľ biológie vyhodený po vyučovaní na chromozómoch XX a XY;…
Kanabidiol nachádzajúci sa v bežnej rastline v Brazílii prináša nový pohľad...
Môžete si pozrieť šablónu alebo uložiť tento zoznam cvičení vo formáte PDF na konci príspevku!
1) (PUC – Campinas) Veľká plocha vegetácie bola zdevastovaná a táto skutočnosť spôsobila emigráciu niekoľkých druhov primárnych konzumentov do susednej komunity v rovnováhe. Očakáva sa, že v tejto komunite najskôr:
a) zvýšiť počet sekundárnych konzumentov a znížiť konkurenciu medzi bylinožravcami.
b) zvýšiť počet výrobcov a znížiť konkurenciu medzi mäsožravcami.
c) zvýšiť počet bylinožravcov a zvýšiť konkurenciu medzi mäsožravcami.
2) (UFPE) Keď hovoríme, kde sa druh vyskytuje a čo robí na mieste, kde žije, informujeme resp.
a) ekologická nika a biotop.
b) biotop a ekologická nika.
c) biotop a biotop.
d) ekologická nika a ekosystém.
e) biotop a ekosystém.
3) (FACIG) Analyzujte nasledujúce alternatívy.
i. Telo
II. systémy
III. molekuly
IV. atómov
v. tkaniny
SAW. Telá
VII. bunky
Alternatívou, ktorá správne označuje logickú postupnosť úrovní organizácie živých bytostí, je:
a) III, IV, VI, VII, V, I, II.
b) IV, III, VII, V, VI, II, I.
c) III, IV, VII, VI, V, I, II.
d) VII, III, IV, V, I, II, VI.
4) (FUVEST) Huba shitake sa pestuje na polenách, kde jej hýfy vyživujú organické molekuly, ktoré tvoria drevo. Osoba, ktorá jedáva hubu shitake, sa správa takto:
a) výrobca.
b) primárny spotrebiteľ.
c) sekundárny spotrebiteľ.
d) terciárny spotrebiteľ.
i) rozkladač.
5) (UFLA) Predpokladajme, že mravce, kobylky, vrabce a poľné myši žijú v krajine pokrytej trávou. Z týchto informácií môžeme povedať, že v tomto regióne sú prítomné:
a) šesť populácií.
b) dve komunity.
c) päť populácií.
d) šesť komunít.
e) dva ekosystémy.
6) (ENEM) „Najmenší mravčiar na svete je samotár a má nočné zvyky, deň trávi odpočinkom, zvyčajne v spleti viniča, s telom zakriveným tak, že tvorí guľu. Keď je aktívny, pohybuje sa pomaly a vydáva zvuk podobný pískaniu. Pri každej gravidite generuje jedno mláďa. Teľa sa necháva v noci na strome a matka ho cica, kým nie je dosť staré na to, aby hľadalo potravu. Dospelé ženy majú veľké územia a mužské územie zahŕňa niekoľko samíc, čo znamená, že má vždy po ruke niekoľko nápadníkov!" Ciência Hoje das Crianças, ročník 19, č. 174, nov. 2006-upravené.
Tento opis mravčiara sa týka jeho:
a) Habitat.
b) biotop.
c) trofická úroveň.
d) ekologická nika.
e) biotický potenciál.
7) Označte alternatívu nesprávne:
a) Súbor všetkých organizmov v ekosystéme s rovnakým typom výživy tvorí trofickú alebo potravinovú úroveň.
b) Súbor lesov, polí, púští a iných veľkých ekosystémov tvorí biosféru: súbor oblastí planéty v podmienkach na trvalé udržanie života.
c) Ekosystémy sú funkčné jednotky, v ktorých sa vzájomne ovplyvňujú biotické a abiotické zložky a sú neoddeliteľne spojené.
d) Heterotrofy sú z väčšej časti organizmy, ktoré produkujú svoju vlastnú potravu, a tak závisia od iných živých bytostí, aby zostali nažive.
e) Populácie, ktoré obývajú tú istú oblasť, udržiavajú medzi sebou rôzne vzťahy a tvoria novú úroveň organizácie nazývanú komunita, biocenóza, biota alebo biotické spoločenstvo.
8) (UFPA) Pokiaľ ide o úrovne organizácie živej bytosti, alternatíva, ktorá obsahuje výrazy, ktoré primerane nahrádzajú čísla 1, 2, 3 a 4, sú:
Bunka → (1) → (2) → Systém → (3) → (4) → Komunita, je:
a) 1 – tkanivo, 2 – orgán, 3 – telo, 4 – druhy.
b) 1 – orgán, 2 – tkanivo, 3 – organizmus, 4 – ekosystém.
c) 1 – tkanivo, 2 – orgán, 3 – organizmus, 4 – populácia.
d) 1 – organela, 2 – tkanivo, 3 – telo, 4 – populácia.
e) 1 – organela, 2 – orgán, 3 – tkanivo, 4 – orgán.
9) (UFTPR) Lagoa do Peixe v Rio Grande do Sul v dĺžke 40 km ukrýva vo svojich vodách veľké množstvo planktónu, ktorý živí bohatú rozmanitosť rýb a vtákov. Flóru reprezentujú najmä druhy z piesočnatých pôd s vysokým obsahom soli, ako je macela veľká, močiar plážový a espartina. Existuje aj veľa sťahovavých vtákov, ktoré využívajú svoj pobyt na pribratie na váhe a uskladnenie energie. Plameniaky, kulíky, lyžičky, biele pieskomily, morské husi a labute čiernokrké sa dajú ľahko pozorovať lietajúce v kŕdľoch alebo izolované.
Vyššie uvedený text odkazuje na:
a) obyvateľstvo.
b) dedičstvo.
c) bióm.
d) ekologická nika.
e) spoločenstvo.
10) Označte alternatívu, ktorá obsahuje organizmy nevyhnutné na udržanie ekosystému:
a) mäsožravce a bylinožravce.
b) producenti a bylinožravce.
c) výrobcovia a rozkladači.
d) producenti, bylinožravce a rozkladače.
e) výrobcovia, mäsožravci a rozkladači.
1 a
2 — b
3 — b
4 — c
5 — c
6 — d
7 — d
8 — c
9 a
10 — c
Kliknutím sem uložíte tento zoznam cvičení vo formáte PDF!
Pozri tiež:
