Keďže nemá ucelený pedagogický projekt a predstavuje nízke percento verejných škôl, ktoré ponúkajú integrálne vzdelávanie svojich študentov, cieľ dosiahnuť polovicu z nich v tejto vyučovacej metóde do roku 2024 je niečo, „nepravdepodobné“.
Predpoveď urobila mimovládna organizácia „Todos pela Educação“ na základe údajov monitorovacieho panelu PNE (Národný vzdelávací plán), podľa ktorého: V súčasnosti je len 27 % brazílskych verejných škôl schopných ponúkať denné vzdelávanie, čo je úroveň oveľa nižšia ako vládny cieľ 50 % ročne. Ďalšie.
pozrieť viac
Vzdelávanie mládeže a dospelých (EJA) je opäť federálnou prioritou
Výkon učiteľa je kľúčovým faktorom pre úplné začlenenie študentov…
Zistenie subjektu zohľadňuje tempo rastu tohto vzdelávacieho modelu, keďže od roku 2013 dodnes vzrástla jeho implementácia len o 5,7 %.
Zdôraznením potreby, aby sa denná škola „rozprávala“ s „komplexným“ pedagogickým projektom, ktorý presahuje rámec tradičných predmetov, manažér politiky Členovia mimovládnej organizácie v oblasti vzdelávania Ivan Gontijo poznamenávajú, že najväčšia „výzva“ úspechu iniciatívy súvisí s vysokými nákladmi na model výučby, ktorý škola vyžaduje. integrálne.
„Náklady sú dva až trikrát vyššie ako pri zápise na čiastočný úväzok a hlavným faktorom je jedlo,“ vypočítava manažér a poznamenáva, že vládny projekt zahŕňa vytváranie registrácií a prijímanie stratégií technickej a finančnej pomoci prostredníctvom presunu zdrojov z Únie do štátov a okresov.
Ďalší relevantný faktor by podľa Gontija súvisel s kapacitou verejného sektora financovať väčšiu obetavosť učiteľov, ako aj plné využitie škôl. „Štvorhodinová škola na čiastočný úväzok môže mať až tri zmeny: rannú, poobednú a večernú. Ak sa pozriete na dennú školu, môžete mať iba jednu smenu,“ vysvetľuje.
V snahe zvrátiť pomalosť tohto procesu schválil Senát 11. júla projekt implementácie integrálneho systému do škôl, ktorý teraz čaká na schválenie prezidentom. Medzi opatreniami, ktoré pokrývajú časť „technická pomoc“, ustanovené v texte legislatívnej záležitosti, zdôrazňujeme:
Podľa federálneho návrhu je cieľom do roku 2026 dosiahnuť 3,2 milióna zápisov. S voliteľným členstvom – pre mestské aj štátne vzdelávacie systémy v celej Brazílii – si program do roku 2024 vyžiada investície vo výške približne 2 miliárd R$.
