Význam techniky v triede

V dnešnej dobe, technológie je veľmi prítomná v živote každého človeka, vo väčšine máme mobilné telefóny, tablety a počítače domovy Brazílčanov z takmer všetkých spoločenských vrstiev, takže takmer každý môže byť s každým spojený čas.

Zdroje pochádzajúce z technológií neboli spočiatku v oblasti vzdelávania dobre viditeľné, pretože boli známe len ako prostriedky na rozptýlenie a voľný čas. S technologickou revolúciou je však veľmi ťažké nevyužiť zdroje ako spojencov v triede.

Samozrejme, stále existuje oveľa viac konzervatívnych učiteľov a pedagógov, ktorí stále veria, že používanie techniky študentov iba rozptyľuje a neprispieva k učeniu. Mnohé štúdie však dokazujú, že internet môže byť skutočne priateľom vzdelávania, stimuluje kreativitu a lepšie vstrebávanie vedomostí.

Dôkazom toho je vidieť, že na vyriešenie akýchkoľvek pochybností, ktoré vzniknú, máme prístup k službe Google a vyhľadávame a zisťujeme rôzne témy. Pri vykonávaní školských prác to nie je inak, pretože všetko, čo potrebujeme, je na nete. A na to už mnohé školy zaviedli aspoň počítačové kurzy s prístupom počítačov, aby sa študenti naučili používať nástroje a vedeli, kde a ako majú vykonávať svoje úlohy. výskumov.

Aj keď je veľa pedagógov, ktorí obhajujú nepoužívanie virtuálnych médií, mnohí ďalší predpokladajú jeho praktickosť a zlepšenie v učení. Existujú školy, ktoré už využívajú virtuálne platformy na posielanie prác, cvičení a výsledkov testov. Na univerzitách je to ešte bežnejšie, kde inštitúcie majú virtuálne prostredia, ako napríklad Moodle.

V niekoľkých triedach už používanie projektorov a zobrazovania údajov nahradilo mnohé hodiny, ktoré sa predtým písali na tabuľu. Mnoho kníh už prezentuje svoje digitálne verzie. Mnoho notebookov už bolo nahradených notebookmi.

A mnohé aplikácie alebo virtuálne prostredia sa systematizujú, aby pomohli školám prenášať obsah mimo triedy alebo dokonca zadávať známky a pristupovať k vysvedčeniam. To znamená, že technológia nie je vnímaná len ako sprostredkovateľ vzdelávacieho procesu.

Je jasné, že na to, aby bolo toto partnerstvo pre vyučovanie pozitívne, je potrebné, aby sa školy modernizovali a získali zariadení pre vašich študentov, takže budú mať možnosť prístupu k sieti a rôznym výpočtovým nástrojom vzdelávacie

Stačí sa pozrieť na to, čo môže vyhovovať tomuto technologickému svetu:

• Vytvorenie platforiem na poskytovanie školského kalendára, rozvrhu testov, online obsahu, poznámok, fór, možnosti plánovania a prijímania úloh;
• Mobilné telefóny a tablety možno použiť na vyhľadávanie na internete;
• Výkladové triedy v powerpointe môžu byť atraktívnejšie, okrem toho, že ponúkajú možnosť sledovať videá súvisiace s obsahom;
• Sociálne siete možno použiť ako vyhľadávací nástroj na stránkach o rôznych oblastiach vedomostí s cieľom objasniť pochybnosti, okrem toho, že môžu byť vytvorené skupiny pochybností, čím sa získa väčšia interakcia medzi študenti;
• Používanie počítačov v triedach môže byť okrem umožnenia výučby programovacích jazykov užitočné aj na učenie sa, ako vyhľadávať obsah a používať počítačové nástroje;

Pre tých, ktorí sa ešte nedržali technológie vo svojich triedach alebo vzdelávacích sieťach, pozrite sa na niektoré z jej výhod pre čo najlepšie využitie učenia:

• Umožňuje diskusie na fórach, čím ponúka študentom viac príležitostí na vyjasnenie si pochybností a zdieľanie vedomostí s ostatnými študentmi a učiteľmi;
• Robí triedu atraktívnejšou a didaktickejšou, pretože mnohí študenti si už nepotrpia na tabuľu a písomky, a to spôsobom, ktorý im otvára príležitosť robiť aktivity, ktoré ich stimulujú;
• Organizuje študijný obsah, čím znižuje možnosť straty alebo zabudnutia aktivít, okrem toho, že je schopný zdieľať obsah triedy tak, aby bol k nim uľahčený prístup;
• Znižuje vyhýbanie sa školám pred inováciami v spôsobe výučby a stimulácie s väčšou atraktivitou z hľadiska spôsobu prenosu obsahu;
• Ponúka lepšiu dostupnosť pre študentov s určitými špeciálnymi potrebami, ako sú napríklad motorické ťažkosti, alebo aj pre tých, ktorí sú hanbliví a neradi interagujú;
• Podporuje sebavzdelávanie, takže študenti majú väčší prístup k vyhľadávaniu obsahu, videí na Youtube, okrem toho, že učitelia môžu nechať dostupné odkazy na prístup.

Je dôležité vedieť, že technológie nevyriešia všetky problémy vzdelávania a musia byť starostlivo implementované, a preto musia byť prítomné v príprave učiteľov a vychovávateľov. Myšlienkou je zvýšiť využívanie tried z dôvodu obtiažnosti pozornosti nových generácií a prístupu k informáciám, ktoré sú stále viac prítomné v sieti a sú prístupné pre všetkých.

Preto technika môže a má byť na strane učiteľov a vychovávateľov, aby žiaci mať atraktívnejšie triedy, ktoré uľahčujú prístup k obsahu a prinášajú väčšiu dynamiku učňovskej prípravy. Majte teda na pamäti, že pripomínať študentom, aby sa nedotýkali svojich tabletov a mobilných telefónov, môže byť minulosťou, zamyslite sa nad myšlienkou začlenenia tohto nástroja v prospech učiteľov a študentov, pretože tento postoj môže byť lepší ako zakázať im.

V dnešnej dobe sú technológie veľmi prítomné v živote každého človeka, v živote máme mobilné telefóny, tablety a počítače. väčšina domovov Brazílčanov z takmer všetkých spoločenských vrstiev, takže takmer každý môže byť prepojený s každým čas.

Zdroje pochádzajúce z technológií neboli spočiatku v oblasti vzdelávania dobre viditeľné, pretože boli známe len ako prostriedky na rozptýlenie a voľný čas. S technologickou revolúciou je však veľmi ťažké nevyužiť zdroje ako spojencov v triede. Samozrejme, stále existuje oveľa viac konzervatívnych učiteľov a pedagógov, ktorí stále veria, že používanie techniky študentov iba rozptyľuje a neprispieva k učeniu. Mnohé štúdie však dokazujú, že internet môže byť skutočne priateľom vzdelávania, stimuluje kreativitu a lepšie vstrebávanie vedomostí.

Dôkazom toho je vidieť, že na vyriešenie akýchkoľvek pochybností, ktoré vzniknú, máme prístup k službe Google a vyhľadávame a zisťujeme rôzne témy. Pri vykonávaní školských prác to nie je inak, pretože všetko, čo potrebujeme, je na nete. A na to už mnohé školy zaviedli aspoň počítačové kurzy s prístupom počítačov, aby sa študenti naučili používať nástroje a vedeli, kde a ako majú vykonávať svoje úlohy. výskumov.

Aj keď je veľa pedagógov, ktorí obhajujú nepoužívanie virtuálnych médií, mnohí ďalší predpokladajú jeho praktickosť a zlepšenie v učení. Existujú školy, ktoré už využívajú virtuálne platformy na posielanie prác, cvičení a výsledkov testov. Na univerzitách je to ešte bežnejšie, kde inštitúcie majú virtuálne prostredia, ako napríklad Moodle.

V niekoľkých triedach už používanie projektorov a zobrazovania údajov nahradilo mnohé hodiny, ktoré sa predtým písali na tabuľu. Mnoho kníh už prezentuje svoje digitálne verzie. Mnoho notebookov už bolo nahradených notebookmi. A mnohé aplikácie alebo virtuálne prostredia sa systematizujú, aby pomohli školám prenášať obsah mimo triedy alebo dokonca zadávať známky a pristupovať k vysvedčeniam. To znamená, že technológia nie je vnímaná len ako sprostredkovateľ vzdelávacieho procesu.

Je jasné, že na to, aby bolo toto partnerstvo pre vyučovanie pozitívne, je potrebné, aby sa školy modernizovali a získali zariadení pre vašich študentov, takže budú mať možnosť prístupu k sieti a rôznym výpočtovým nástrojom vzdelávacie

Stačí sa pozrieť na to, čo môže vyhovovať tomuto technologickému svetu:

• Vytvorenie platforiem na poskytovanie školského kalendára, rozvrhu testov, online obsahu, poznámok, fór, možnosti plánovania a prijímania úloh;
• Mobilné telefóny a tablety možno použiť na vyhľadávanie na internete;
• Výkladové triedy v powerpointe môžu byť atraktívnejšie, okrem toho, že ponúkajú možnosť sledovať videá súvisiace s obsahom;
• Sociálne siete možno použiť ako vyhľadávací nástroj na stránkach o rôznych oblastiach vedomostí s cieľom objasniť pochybnosti, okrem toho, že môžu byť vytvorené skupiny pochybností, čím sa získa väčšia interakcia medzi študenti;
• Používanie počítačov v triedach môže byť okrem umožnenia výučby programovacích jazykov užitočné aj na učenie sa, ako vyhľadávať obsah a používať počítačové nástroje;

Pre tých, ktorí sa ešte nedržali technológie vo svojich triedach alebo vzdelávacích sieťach, pozrite sa na niektoré z jej výhod pre čo najlepšie využitie učenia:

• Umožňuje diskusie na fórach, čím ponúka študentom viac príležitostí na vyjasnenie si pochybností a zdieľanie vedomostí s ostatnými študentmi a učiteľmi;
• Robí triedu atraktívnejšou a didaktickejšou, pretože mnohí študenti si už nepotrpia na tabuľu a písomky, a to spôsobom, ktorý im otvára príležitosť robiť aktivity, ktoré ich stimulujú;
• Organizuje študijný obsah, čím znižuje možnosť straty alebo zabudnutia aktivít, okrem toho, že je schopný zdieľať obsah triedy tak, aby bol k nim uľahčený prístup;
• Znižuje vyhýbanie sa školám pred inováciami v spôsobe výučby a stimulácie s väčšou atraktivitou z hľadiska spôsobu prenosu obsahu;
• Ponúka lepšiu dostupnosť pre študentov s určitými špeciálnymi potrebami, ako sú napríklad motorické ťažkosti, alebo aj pre tých, ktorí sú hanbliví a neradi interagujú;
• Podporuje sebavzdelávanie, takže študenti majú väčší prístup k vyhľadávaniu obsahu, videí na Youtube, okrem toho, že učitelia môžu nechať dostupné odkazy na prístup.

Je dôležité vedieť, že technológie nevyriešia všetky problémy vzdelávania a musia byť starostlivo implementované, a preto musia byť prítomné v príprave učiteľov a vychovávateľov. Myšlienkou je zvýšiť využívanie tried z dôvodu obtiažnosti pozornosti nových generácií a prístupu k informáciám, ktoré sú stále viac prítomné v sieti a sú prístupné pre všetkých.

Preto technika môže a má byť na strane učiteľov a vychovávateľov, aby žiaci mať atraktívnejšie triedy, ktoré uľahčujú prístup k obsahu a prinášajú väčšiu dynamiku učňovskej prípravy. Majte teda na pamäti, že pripomínať študentom, aby sa nedotýkali svojich tabletov a mobilných telefónov, môže byť minulosťou, zamyslite sa nad myšlienkou začlenenia tohto nástroja v prospech učiteľov a študentov, pretože tento postoj môže byť lepší ako zakázať im.