Národnú spoločnú kurikulárnu základňu (BNCC) pre stredoškolské vzdelávanie musí zmeniť a doplniť ministerstvo školstva. Informáciu odovzdala držiteľka Cestoviny Rossieli Soares na návšteve Rio Grande do Sul túto stredu (18).
Soares nespresnil, aké budú plánované zmeny v BNCC. Informovalo len, že „Opatrenie Spoločného národného základu, ktoré vláda doručila Národnej rade školstva, nie je nepohnuteľnou verziou. […] Preto máme verejné vypočutia a aj rada a ministerstvo dostávajú podnety z rôznych oblastí spoločnosti“.
pozrieť viac
IBGE otvára 148 voľných pracovných miest pre agenta pre výskum sčítania ľudu; vidieť ako…
Uverejnený zákon, ktorým sa ustanovuje „Program na získanie…
Počas návštev dvoch škôl v Novom Hamburgu Rossieli Soares priznala, že stredoškolské vzdelanie je „šmykľavé“, pretože mladým ľuďom nepridáva. Mnoho študentov tak pre nezáujem opustilo školu, čo je situácia, ktorá sa stala pre Brazíliu zásadnou diskusiou.
Minister poznamenal, že základ môže byť schválený ešte tento rok. Dôležitosť dokumentu je v tom, že „na veľa pomáha poukázať, najmä na to, čo by štáty mali diskutovať pri konštrukcii ich učebných osnov po homologizácii spoločnej národnej základne“, zdôraznil Rossieli.
Ministerstvo školstva prostredníctvom nóty potvrdilo možnosť zmien a potvrdilo, že BNCC bude prerokované na verejných vypočutiach. Body, ktoré sa majú upraviť, zatiaľ nie sú definované, ale dokument je stále v štádiu diskusie.
Zámerom je, že BNCC bude po schválení Národnou radou pre vzdelávanie (CNE) postúpený MEC na schválenie jeho držiteľom do konca roka 2018.
BNCC mala svoju konečnú verziu doručenú CNE začiatkom apríla a je to druhá fáza usmernení o tom, čo sa bude vyučovať v školských inštitúciách v celej krajine. Prvou etapou bola finalizácia základne pre materskú školu a základné vzdelávanie.
Zmluva v BNCC by sa mala implementovať do roku 2020 a podľa názoru MEC zvyšuje možnosť výberu pre študentov a dáva učebným osnovám národný štandard. Toto však nie je analýza expertov, ktorých si vypočul portál G1.
Spôsob, akým bol BNCC navrhnutý pre stredoškolské vzdelávanie, podľa nich zvyšuje nerovnosť medzi štátmi. Je to preto, že konečný text neprezentuje zručnosti, ktoré by sa mali v návrhu vyučovať, ako to bolo na základnej škole.
Absencia týchto údajov teda môže viesť štáty k tomu, aby prijali rôzne cesty vo svojich učebných osnovách, čím sa zväčšia rozdiely medzi brazílskymi školami.
