Vysokoškolské kurzy na mieste môžu ponúkať až 40 % dištančných tried. Predchádzajúca hranica bola 20 %. Opatrenie je ustanovené vo vyhláške uverejnenej v úradnom vestníku ministerstvom školstva (MEC). Opatrenie sa nevzťahuje na kurzy v oblasti zdravotníctva a strojárstva.
Vo vyhláške sa uvádza, že študentov musia vysoké školy informovať, že časť prezenčného kurzu bude prebiehať na diaľku. Inštitúcie musia objektívnym spôsobom podrobne uviesť disciplíny, obsahy, metodiky a formy hodnotenia týchto tried.
pozrieť viac
IBGE otvára 148 voľných pracovných miest pre agenta pre výskum sčítania ľudu; vidieť ako…
Uverejnený zákon, ktorým sa ustanovuje „Program na získanie…
Navyše, aj keď sa vyučujú vo formáte dištančného vzdelávania (EaD), hodnotenia a požadované praktické činnosti sa musia vykonávať osobne v sídle alebo v niektorom z areálov inštitúcie vzdelanie.
Na to, aby mohla vysoká škola ponúknuť až 40 % úväzku dištančného štúdia, musí podľa vyhlášky spĺňať určité požiadavky, ako je akreditácia u MEC v prezenčnom a dištančnom vzdelávaní a inštitucionálna koncepcia (CI) rovnaká alebo vyššia do 4. Kurz, ktorý bude mať časť dištančných tried, musí mať koncept kurzu (CC) rovný alebo väčší ako 4. Obidva koncepty sú vypočítané z hodnotení MEC a sledujú stupnicu v rozsahu od 1 do 5.
Inštitúcia musí mať aj bakalársky kurz v dištančnej modalite s CC rovným alebo väčším ako 4. Tento kurz musí byť ekvivalentný, to znamená, že musí mať rovnaký názov a stupeň ako jeden z prezenčných kurzov ponúkaných inštitúciou.
Pre inštitúcie, ktoré nespĺňajú tieto požiadavky, je limit pre ponúkanie EaD v prezenčných kurzoch stále do 20 % z celkového zaťaženia kurzov.
Opatrenie ocenili súkromní sponzori školstva. Súkromné spoločnosti majú podľa posledného sčítania vyššieho vzdelania najviac študentov v Brazílii, 75,3 %. Majú tiež 90,6 % registrácií EaD.
Podľa riaditeľa Brazílskej asociácie podporovateľov vysokoškolského vzdelávania (ABMES) Sólona Caldasa opatrenie „prichádza v súlade s pohybom, ktorý celý svet robí v súvislosti s prístupom k vzdelaniu technológie. Prínos pre študentov je ešte väčší, pretože je flexibilnejší a umožňuje im prístup k obsahu spôsobom a v čase, ktorý im najviac vyhovuje“.
Riaditeľ tiež uviedol, že pokiaľ ide o kvalitu, inštitúcie, ktoré túto možnosť svojim študentom ponúkajú “budú podporené vysokým štandardom kvality vzhľadom na požiadavky dodávok, a to: CI a CC s č minimálne 4“.
Pre Národnú úniu učiteľov vysokých škôl (Andes-SN) ide o problém kvalita výučby, keďže dištančné kurzy dosahujú horšie výsledky ako prezenčné kurzy v hodnotení MEC. Zväz sa sťažoval, že pred prijatím opatrenia nebola konzultovaná akademická obec. Informácie pochádzajú od agentúry Agência Brasil.
