Madalena Freire nie je len hlavnou obhajkyňou odkazu svojho otca Paula Freireho, ale je zodpovedná aj za rozvoj postupov a teórií progresívnejšieho vzdelávania v ranom detstve.
V súlade s koncepciou (a túžbou) dôstojnejšej spoločnosti založenej na výchove to vychovávateľka uvádza do praxe prostredníctvom pedagogiky a svojich známych fráz, z ktorých sála poznanie.
pozrieť viac
Inšpirácia alebo plagiát? TOTO sú znaky, ktoré kradnú najviac nápadov...
Nie je to ilúzia: nájdite Pikachua uprostred miliónov Charlieho Browna...
Chcete vedieť viac? Tak čítajte a užívajte si!
Madalena Freire je viac ako veľká dcéra Paula Freireho nasledovníčka a ochrankyňa jeho učenia. otec, horlivý spolupracovník Freireových teórií, umelecký pedagóg, pedagóg, učiteľ a školiteľ o pedagógovia.
Keďže sa celý život venovala obsahu súvisiacemu so vzdelávaním a rozvojom dieťaťa, dokázala na tieto témy napísať niekoľko článkov, kníh a publikácií. Jeho zvláštny nádych možno postrehnúť humanizovanými a afektívnymi vlastnosťami v jeho výtvoroch a konštrukciách poznania.
Hlavnými aspektmi, ktoré robia z Madaleny referenciu v progresívnom vzdelávaní, sú jej aktivity zamerané na vzdelávanie ako umenie, na vzdelávanie spojené s emóciami a vášňou, s konceptom centra záujmov, ako aj so skupinovou prácou, plánovaním a detskou zvedavosťou a systematizácia.
Ďalej celá jeho tvorba vychádza z koncepcie vzdelávania ako politicko-pedagogického priestoru. Pre ňu to znamená, že vášeň by mala viesť k čítaniu sveta, aby následne vzdelávala spoločnosť humánnejším spôsobom.
Čo keby sme to videli prostredníctvom slov samotnej Madaleny? Pozrite si frázy pedagóga, ktoré sme zhromaždili v nasledujúcej téme.
Nikto lepšie nevysvetlí jej prácu ako samotná autorka. Pozrite si preto hlavné frázy Madaleny, ktoré sme pre vás priniesli:
„Pedagóg sa zaoberá umením vychovávať. Nástrojom jeho umenia je pedagogika. Veda o výchove, o vyučovaní. Vo svojom učení sa učí ako umelec.“
„Celá pedagogika je vždy oddaná koncepcii spoločnosti, politiky. Práve v tomto zmysle, v tejto koncepcii vzdelávania, tento pedagóg robí umenie, vedu a politiku. Politiku robí vtedy, keď svoju pedagogickú prácu zakladá v prospech alebo proti určenej sociálnej triede. Spôsobuje, že veda, ak je podporovaná metódou vedeckého skúmania, štruktúruje svoje pedagogické pôsobenie. Umeniu sa venuje preto, lebo vo svojej vzdelávacej praxi denne čelí procesu tvorby, v ktorej sa dennodenne zaoberá imaginárnym a nezvyčajným. ”
„Myslenie je osou učenia. Ak chcete premýšľať a učiť sa, musíte sa pýtať. A na to, aby sme mohli žiadať, je potrebné mať priestor slobody a otvorenosti pre potešenie a utrpenie, ktoré je súčasťou celého procesu budovania vedomostí.“
„Otázka je jedným zo symptómov poznania. Pýtajte sa len tých, ktorí vedia a chcú sa učiť.“
"Pozorovať pedagogickú situáciu neznamená ju sledovať, ale dávať na ňu pozor, to znamená byť a bdieť pre ňu, v spoluúčasti budovania projektu, v pedagogickej spoluúčasti."
Chceli ste vedieť trochu o frázach Madaleny Freire? Potom šírte náš obsah svojim priateľom a rodine! Okrem toho môžete nájsť viac článkov, ako je tento kliknutím sem!
