Burrhus Frederic Skinner bol americký psychológ, ktorý skúmal a publikoval v oblasti behaviorizmu. Jeden z najvýznamnejších psychológov svojej doby, Skinner, vytvoril koncept operantného podmieňovania, to znamená akt prípravy reakcie v tele prostredníctvom diferenciálneho posilňovania. Myšlienkou je, že subjekty, ktoré sú podmienené špecifickým stimulom, generujú odozvu, ktorú možno vybrať.
Napríklad: Potkany sa dajú naučiť stláčať tyč, aby sa aktivovala vodná fontána. V tomto prípade je posilou pre stlačenie tyče uspokojenie podnetu smädu.
pozrieť viac
Vzdelávanie mládeže a dospelých (EJA) je opäť federálnou prioritou
Výkon učiteľa je kľúčovým faktorom pre úplné začlenenie študentov…
Behavioristi sa zameriavajú na analýzu správania, takže skinnerova teória učenia sa točí okolo poskytovania vhodných stimulov, pozorovania reakcií a výberu žiaduceho správania.
Vyučovanie možno považovať za úspešné, keď jeho predmet dokáže vydávať určité správanie, napríklad správne odpovedať na otázky v teste.
Preto učenie nie je nič iné ako začlenenie nového správania do repertoáru. Úlohou učiteľa by bolo prezentovať obsah a predovšetkým vedieť pozorovať reakcie žiaka. žiakov a selektovať žiadúcich, potláčať nežiaduce zánikom (nedostatkom odmeny) resp trest.
Vzdelanie je podľa Skinnera niečo, čo k jednotlivcovi prichádza z prostredia, a nie naopak, ako niekedy naznačujú konkurenčné línie (kognitivizmus).
Myšlienka, že súkromné udalosti (ktoré negenerujú pozorovateľné reakcie, ako napríklad „emotívne“, „tiché myslenie“ atď.) by sa mali chápať ako naučené správanie, a nie ako niečo vrodené pre ľudské bytosti – ako napríklad neznámy vnútorný génius alebo vrtkavé rozmary – bolo revolučné v psychológia.
Dnes sa tento koncept široko terapeuticky uplatňuje v praktických súvislostiach, ako napríklad pri liečbe fóbií, zneužívaní návykových látok, v riadenie organizačného správania, indukcia reči u ľudí s oneskoreným vývinom a liečba porúch spektra autista.
