Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka ZŠ, oslovuje o slovesá v budúcnosti. Poďme analyzovať tento slovesný čas v texte Bioindikátory v akcii? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na navrhované otázky! V „[...] mnohých životoch mohol have been lost.“, skloňuje sa zvýraznené sloveso v budúcom čase indikatívu, v budúcom čase indikatívu alebo v budúcom konjunktíve? Ideme na výzvu?
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Interpretačná aktivita zameraná na žiakov 3. ročníka ZŠ s rozpracovanými otázkami k textu „Rápido, Zabete“.
Táto aktivita čítania s porozumením je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka základnej školy, o priame prechodné slovesá. Kedy sa takto zaraďujú? Poďme sa učiť? Potom odpovedzte na otázky, ktoré sa týkajú zaujímavého textu Biomonitoring – kto vie, čo to je?
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov 9. ročníka ZŠ, oslovuje tzv prídavné mená. Budeme analyzovať pojmy, ktoré syntakticky charakterizujú alebo určujú podstatné mená? Potom odpovedzte na otázky, ktoré sa týkajú textu o Mamulengo Presepada.
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedanú aktivitu.
Aktivita výkladu textu, zameraná na žiakov 3. ročníka ZŠ, s rozpracovanými otázkami k textu: Rúfus.
Táto aktivita čítania s porozumením je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov 9. ročníka ZŠ, oslovuje tzv osobné zámená. Čo tak ich rozobrať v texte o knihe „Plátca sľubov“? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na navrhované otázky! V „[…] na poďakovanie Santa Bárbare za uzdravenie zvieraťa, ktoré _____ poskytuje obživu.“, má byť priestor vyplnený osobným zámenom „ja“, „te“ alebo „lhe“? Ideme na výzvu?
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Aktivita výkladu textu, zameraná na žiakov 3. ročníka ZŠ, s rozpracovanými otázkami k textu: Bez jedla pre Leonarda.
Táto aktivita čítania s porozumením je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov ôsmeho ročníka ZŠ, oslovuje tzv zvýraznené paroxytóny. Čo tak ich rozobrať v texte o meste Carandaí? Potom odpovedzte na otázky navrhnuté nižšie!
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Aktivita výkladu textu, zameraná na žiakov 3. ročníka ZŠ, s rozpracovanými otázkami k textu: Sessão album nálepiek.
Táto aktivita čítania s porozumením je k dispozícii na stiahnutie ako upraviteľná šablóna programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
Portugalská aktivita, zameraná na žiakov 9. ročníka ZŠ, oslovuje tzv osobné zámená. Viete, kedy je osobné zámeno klasifikované ako priame? A kedy sa to kvalifikuje ako šikmé? Poďme sa učiť? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na otázky, ktoré sa týkajú textu o knihe Gorila!
Táto aktivita v portugalčine je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravená na tlač vo formáte PDF a tiež zodpovedaná aktivita.
