Som učiteľ dejepisu a čelím obrovskej výzve: vítaniu detí v posledných ročníkoch vzdelávania základné veci, ktoré nedokážu čítať a písať, a dospieť k záveru, že roky strávili vo svojich triedach „neviditeľnými“. trieda.
Nie som učiteľ gramotnosti, som špecialista….
Používam internet a kolegov z oblasti gramotnosti, aby ma dostali z trápenia.
Ich aktivity sú zásadné pre každodenné prispôsobovanie obsahu a dosahovanie malých úspechov.
Vďačnosť!