Portugalská aktivita, zameraná na žiakov siedmeho ročníka ZŠ, o určité články. Poďme si ich rozobrať v texte, ktorý nám v knihe predstavuje Sladký včelí život? Ak to chcete urobiť, odpovedzte na navrhované otázky!
Túto aktivitu v portugalčine si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne programu Word, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
„Sladký život včiel“ rozpráva príbeh včiel počas roka, od jari do jari. Jednoduchý text, ktorý ukazuje rôzne fázy zberu nektáru a výroby medu, ale s kadencia spevu živých fráz, odrážajúca zbesilý/rozrušený a neprestajný rytmus činnosti úľ. Isabelle Arsenault použila kombináciu atramentu, kvašu, grafitu a farebných ceruziek na vytvorenie frenetických a radostných ilustrácií. Krajiny – znázornené v impresionistickom štýle – kontrastujú s kresbami, ktoré pripomínajú estetiku príbehov v komiks: včely s veľkými očami a usmievavými tvárami, ale s tenkým nosom, ktorý vyzerá ako ____ žihadlá, ktoré sa skrývajú v brucha.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Zvýraznite článok definovaný v úryvku nižšie:
„Sladký život včely“ rozpráva príbeh včiel v priebehu roka, od jari do jari.
Otázka 2 – Sledujte:
„[...] kadencia piesne so živými frázami […]
Identifikujte určitý člen v tejto pasáži:
Otázka 3 – Vyššie uvedený článok definuje význam podstatného mena:
( ) „kadencia“.
( ) „roh“.
( ) „frázy“.
Otázka 4 – Vyberte segment, ktorý obsahuje určitý člen:
( ) „[...] odráža frenetický/hektický rytmus […]“
( ) „Isabelle Arsenault použila kombináciu farieb […]“
( ) „[...] včely s veľkými očami a usmievavými tvárami […]“
Otázka 5 – Doplňte priestor určitým členom:
"[...] ale s tenkým nosom, ktorý vyzerá ako ____ žihadlá, ktoré sa skrývajú v bruchu."
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
