Ani cent, ani viac, ani menej. Toto je pochmúrny obraz brazílskeho vzdelávania, ktoré doteraz nedostalo nič z 801 miliónov R$ pridelených na nový (a široko oslavovaný) program. gramotnosti v tohtoročnom rozpočte pod „pompéznym“ názvom „National Literacy Child Commitment“, ktorý bol spustený vlani v júni a ktorý sa nikdy ani nerozbehol.
Ďalší „drahý“ program pre Planalto – a tiež predmet výdavkov na reklamu – program Escola em Tempo Integral, mal len 41 % z celkovej plánovanej alokácie 1 R$. miliárd, ktoré boli doteraz efektívne realizované, pričom priťažujúcou skutočnosťou je, že väčšina uvoľnených zdrojov nebola efektívne použitá na zamýšľaný účel originálny. Zrejmým záverom je, že tieto dva piliere centrálnej oblasti vlády PT sú len „tieňom“ toho, čo jej ciele navrhovali.
pozrieť viac
Posteľ a Netflix: okrem 15., 20. novembra je štátny sviatok…
Brazílsky gril nie je najlepší na svete! Pozrite si poradie a pozíciu…
S prísľubom prevažujúcim nad záväzkom, Planaltovou predpoveďou investície 1 miliardu R$ v tomto roku a ďalšie 2 miliardy R$ do roku 2026 s cieľom „vykoreniť“ brazílsku systémovú negramotnosť. Dokonca ani marketingový nápad využiť vtedajšieho guvernéra Ceará, teraz ministra, ako „plagáta“. školstva, Camilo Santana, stačilo presvedčiť verejnosť o pokračovaní opatrenia federálny.
Iróniou alebo nie, chýbal federálny „záväzok“ (prepáčte slovnú hračku) pri presadzovaní rozdeľovania zdrojov medzi štátne a obecné vzdelávacie siete. Horšie je, že správa, ktorá nechce byť umlčaná, je, že MEC by sa okrem výroby materiálov ani nezaviazala k žiadnej sume, ktorá by mala za cieľ uľahčiť akcie v oblasti vzdelávania učiteľov. S „vyhradenými“ zdrojmi v rukách bolo na školách, aby zriadili takzvané „čítacie kútiky“, vzdelávaciu akciu, ktorá pokračovala v oblasti politickej fikcie.
Dôsledkom tejto palácovej „nečinnosti“ je, že v najlepšom prípade sa akákoľvek konkrétna akcia dostane do triedy iba v priebehu roka príde (ak príde), v ktorej by už boli odstúpení sekretárky školstva, že ďalší školský rok sa začne bezo zmien. efektívne.
Tvrdá realita, riadená samotným MEC, je taká, že 60 % brazílskych detí nevie čítať resp. napíšte, keď dosiahnu druhý ročník základnej školy, čo zodpovedá približne 4 miliónom deti. Poriadna úloha, ktorú musí prezident a jeho školská subka splniť, mandátny záväzok naplniť v plnom rozsahu.
