činnosť interpretácia textu, zameranej na žiakov piateho ročníka základných škôl, zhruba o kvapku. Sníval som o tom, že sa raz po prekonaní prúdu a dosiahnutí vôd zmením na more. Prečítame si tento reflexívny príbeh? Potom nezabudnite odpovedať na rôzne navrhované otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v editovateľnej Word šablóne, pripravenú na tlač vo formáte PDF a tiež aktivitu s odpoveďami.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
V riečnom prameni došlo k poklesu.
Bola to jednoduchá kvapka, nič viac.
Ale vo svojej bezvýznamnosti mal utópiu, sen.
Sníval som o tom, že po prekonaní prúdu a dosiahnutí vôd sa jedného dňa stanem morom.
Prečo, aké predstieranie! Kvapka, jednoduchá kvapka, chce sa stať morom...
Vedela, že je to ťažké, ale nie nemožné.
A držiac sa tohto vlákna nádeje, sledoval jeho prirodzený tok rieky a vždy myslel na deň, keď nájde oceán.
Vyskytli sa výzvy: okrem iných prekážok kamene, vyparovanie, konáre, ale nikdy sa nevzdala.
Ďalšie kvapky, ktoré s ňou odišli, nedosiahli koniec, zostali po ceste.
Ona však, možno pre svoju vytrvalosť, pre vieru, ktorú tak či onak mala, vedela, že jedného dňa sa tam dostane; a naozaj to prišlo.
Prekonal všetky prekážky, dostal sa až k vodám a napokon zrealizoval svoj veľký sen.
Dnes je tou kvapkou, tou malou kvapkou, more.
Vďaka svojej vytrvalosti dosiahol to, čo sa považovalo za utópiu, nesmiernu túžbu.
Nevadí, dnes je tou kvapkou more.
Dostupné v:. (S rezaním a prispôsobením).
Otázka 1 - Aký je zámer vyššie uvedeného textu?
( ) prinútiť ľudí premýšľať.
( ) urobiť upozornenie.
( ) urobiť kritiku.
Otázka 2 – V "Ale vo svojej bezvýznamnosti mal utópiu, sen.", text hovorí:
Otázka 3 – V segmente „Sníval som o jednom dni, po prekonaní prúdu to je dostať sa do vôd, stať sa morom.”, zvýraznený výraz označuje:
( ) súčet.
( ) opozícia.
( ) striedanie.
Otázka 4 – Čítaj späť:
„A držal sa tohto vlákna nádeje a nasledoval svoj prirodzený tok rieky […]“
Aký lúč nádeje?
Otázka 5 – Fragment „[...] vždy myslím na deň, keď nájdem oceán.“:
( ) rozpráva.
( ) opísať.
( ) tvrdí.
Otázka 6 – V pasáži „Dnes je tá kvapka, tá malá kvapka more“, text odhaľuje:
( ) začiatok príbehu.
( ) vrchol príbehu.
( ) výsledok príbehu.
Otázka 7 – Sledujte:
“Vďaka Jeho vytrvalosť dosiahla to, čo sa považovalo za utópiu, nesmiernu náročnosť.“
Podčiarknutý výraz:
( ) uvádza príčinu.
( ) oznamuje podmienku.
( ) vyvoláva dôsledok.
Otázka 8 – Identifikujte úryvok, ktorý obsahuje komentár k skutočnosti:
( ) „No, aké predstieranie! Kvapka, jednoduchá kvapka, chce sa stať morom...“
( ) „Objavili sa výzvy: kamene, vyparovanie, konáre, okrem iných prekážok […]“
( ) "Ďalšie kvapky, ktoré s ňou odišli, nedosiahli koniec, zostali na ceste."
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval literatúru a špecialista na dištančné vzdelávanie.
