AKTIVITY S ZÁKLADNÝMI FARBAMI V KLASÍNE

Činnosti s primárnymi farbami sú dôležité, aby sa dozvedeli o ostatných farbách.

Základné farby sú: červená, žltá a modrá. Volajú sa tak preto, lebo sa považujú za prvé farby, to znamená, že sa nedajú získať zmiešaním akejkoľvek farby.

Vypracujte spolu so študentmi nádherný plagát vizualizujúci základné, stredné a terciárne, aby študent konkrétnym spôsobom pochopil výsledok zmesí, pretože učenie je aj umenie.

Je dôležité identifikovať a pomenovať základné farby. Vyberte objekty triedením farieb. Rozvíjajte logické uvažovanie, ústny prejav, motorickú koordináciu, sluchové a vizuálne vnímanie dieťaťa. Vyrábajte umelecké diela v jazyku maľby a staviteľstva.

Je dôležité:

Usporiadajte deti do kruhu, aby sa na seba mohli všetci pozerať a komunikovať. Rozprávanie o základných a niektorých sekundárnych farbách a o tvaroch;

Zobrazte farebné fotografie, všimnite si rozmanitosť farieb a zvýraznite ich tvary. Spýtajte sa každého na jeho obľúbenú farbu, pracujte s hravou;

Prejdite si časopisy a uvidíte, čo ich zaujme.

Musíme vytvoriť podmienky, aby deti poznali farby a tvary, ktoré sú prítomné v prostredí, v ktorom žijú.

V tejto fáze je dôležité poskytnúť dieťaťu vizualizáciu, skúmanie, kontakt a manipuláciu s rôznymi predmetmi, ktoré tvoria vesmír farieb a tvarov, čo umožňuje identifikáciu.

Voľne maľujte, používajte iba základné farby a pomenujte ich. Odhadnite farbu skrytého predmetu; vyrobte náhrdelníky so slamkami a náhrdelníky z krepového papiera s prvými farbami; farba s uvedenými farbami; namaľte kruh naznačenými farbami.

Pastelky vždy rozveselia tých najmenších;

Vo vzdelávaní v ranom detstve sú hračky, hry a hry pedagogickými nástrojmi. Okrem týchto nástrojov je možné zobraziť farebné predmety, ktoré sú v triede a v škole všeobecne, a vytvárať vzťahy s farbami zbierok (farebné ceruzky a / alebo pastelky). ktoré používajú, ako aj pri porovnávaní farieb s prírodnými prvkami, ako sú obloha, slnko, mesiac, hviezdy, mraky, stromy, ovocie, rieky alebo moria, vtáky atď.